ясннетъ такъ: «Наибодьшая часть сихъ молодыхъ идей

родитејей, которые или мало 10нятъ науки, иди по

Лдности своей жедаютъ какъ возможно npi061AcTb

np011lfTaHie отъ своихъ джей. Отъ того происходить весьма

бојьше получить отъ нихъ c,oraacie на вы-

сдугу, по курса ихъ Отей 1), закономъ устано-

иенныхъ шести Лтъ по М. Н. П.»

изъ этого не всегда были

удачны и въ нр достигали опредВленной циф-

ры. На это жаловался инспекторъ попечителю Округа, ука-

зывая на то, «что изъ 27 2-го npieMa джей изъ

Дома BocnrrraHiH, два возвращены по сиљной бол“ни и

вскорь умерли, четыре уводены по слабости здоровья, одинъ

исключень за крайнюю неспособность, одинъ подверженъ

припаднамъ и трое косноязычны.» чего и по-

елдовадо Г. Министра Народнаго

«дЮать 0TPOTii разборъ воспитанниковъ.

общества, какъ относитедьно ихъ такъ и отно-

еитеиьно физическихъ способностей» 2).

Додго-ии продолжался upieMb этихъ воспитанниковъ—изъ

не видно; вјроятно, онъ прекратился съ

еиъ новаго устава 28 года (введень собственно въ 32

г.), когда 3-я передала 30 казенныхъ воспитанни-

новь 2-й гимнаји. (?)

учениковъ изъ Дома казенные воспи-

1) Этотъ грустный Фактъ повторялся тогда не р•вдко. Если родители рас-

поряжались тавъ эгоистично съ дзтьми, воспитывающимися на казенный

счетъ, то что же было съ приходнщими учениками, которыхъ надо было

одвввть, учить и проч. Взять мальчика изъ III—IV класса, чтобы опред1ъ-

лить на службу, было ни почемъ; мы бы могли тотчасъ же указать на де-

СЦТЕИ такихъ Ограничиисяслвдующимт; выдающимся сдучаемъ. Въ

н.чюд•ђ поступидъ въ нее, между прочими, Пылко»ъ Сер-

Родители его настаивали на выпуск•В сына скор•ве изъ для

опредзден{н въ учителя, такт, какъ имъ не чвиъ было содержать

ссбн. Несчастны\ молодой человеВвъ, не смотря на то, .что шель очень по-

рндочно, оставилъ въ 26 году

Е) Дјла архива 27 г,