5.

природной способности

нашихъ разумныхъ сћм жнъ, то най-

демъ, что теченхе обсптодтельстбд безъ

сумнћнхл обнадеживало над; ; въ схе

время, уравнентемъ ел ст, лучши•мт на-

родами; •но естьли обратимся на •„сте-

событпђ, тогда ясно увидимъ, что

cie обнадеженное уравнен1е прёдъуско•

рила отнлшь•, чрезь• замћшателъство

воспитани, враждебная политика•упавь.;

шей нын% въ гнусность нацШ, хото-

рал по завистливой dBoei •.(1)

наслала кь намъ большхя с:п$ицы д•на;

строенныхъ подь ;козфныиъ

назвтпемъ учителей

юны.хъ сердецъ. Ошк ихъ:'

наши , изъ ошеч&ственжыхъ твврдыхъ;

превратились въ чужевеяныя радетеоен-

ныл, и умоначертанјя наши 'лишились

ббщаго, свойственнаго• ивв;• характера.

Воображеше сей зарадь\, , • пустившей

многов%твистыё корни, потрясти доль

ленствуетъ каждре • пагпрттичесхов

сердпе! Но ободртперь

на• предстоящее утьшенје. Премудрал

рука; отпъ:вћчнующаго• строительств'

Хијпосланная ' ' владычествовать , нами

пћжнымъ, но