— 50 —

водв, заботв и предупредительной готовности

младшаго со$йствовать старшему,—этого не

бывало.

Какъ ни странно выдвигать собственное рв•

свое, говоря о возможности иди необхо

димости чего либо другими, но въ

настоящемъ случав мы сдвдаемъ это Ммъ

две, что остановимся на примврв не своемъ,

а чужомъ и именно прусскомъ.

У пруссаковъ дая всадника на

конј, способности управлять имъ,

то есть столько же для въ

сколько и ддя „повода“, изъ навздниковъ

скачетъ въ тихую погоду, по подю, описываетъ

вольты, дјдаетъ крутые повороты, зигзаги и

обозначаетъ, при этомъ свой путь кусками медко

нарванной бумаги. —Остадьные должны слјдо•

вать по этому же пути

Не сказалось ли бы болВе полезнымъ, замј-

ныть бумагу раасыпаемую по полю, бумагою,

или кардономъ прифпляемымъ кь задней дукј,

или даже двухъ кардоновъ, съ однимъ • и тьмъ

же номеромъ, прикрјпляемыхъ по обгЬимъ сто-

ронамъ луки.

Преимущество такого npieMa передъ прус-

скимъ состояло бы въ томъ, что скачка за про

тивникомъ мона бы быть несравненно наста-

витедьнје, чфмъ скачка по слвдамъ своего учи-

теля.