6

дво. Изв%стно однако жъ, что наши мы-

слителп руководствуются

ив не одвоИ отечественной словесности.

а масса народа впасть почти только рус-

скую грамоту. И до грамматики дохо-

дят• не часто. Какую же можетъ

вм%ть л%тооись грамматической хЬятель-

воств въ Pocciu ?

Грайматик% учится какъ такъ

в Homih классъ народа. Грам-

учебники составляются ве

только частными авиами, чувствующими

opa"auie ввлагать правй.та отетествен—

н•аго языка, ваи\ та—

чальств•ь учёбвых% ваведенТ, но и пра-

Вительственвыми какимъ

была прежде ИМПЕРАТОРСКАЯ

а теперь Второе 0TN.aeHie

ваукъ. Сл%довательно появ—

.aeBie, pacnpocTpaneHib,

“opaB&Bie и B3qesaaie каКЪ учевыхъ,

тавъ в учебвыхъ грамматикъ показы—