— 75

бол±е ему .зпать ничего не оставалось, только бы выученное не

забылъ. Такъ быль онъ на себя надеженъ

— oc110BaHie хра-

бростп».

За храбростью внушалась слиьпость и починъ во всякомъ

дгЬл±. «Они суздальцы рекогносцировали, а что такъ Дерзновенны

я одинъ тому вппою: ппсалъ Суворовъ генералъ-поручику Вей-

марну 1); какъ въ ЛадогВ, такъ п подъ Смоленскомъ зимою и

л±томъ, я пхъ кь см±лой нападательной такта“.

Въ Суворова сложилось съ малол±тства, что военный

челов±къ долженъ одинаково переносить морозь п спль-

пый жарь, засуху и проливной дождь, густую пыль и густую

грязь, голодъ съ холодомъ п теплую избу съ кашей и вкусными

щами. Руководясь такою идеею, Суворовъ не ст±снялся ни вре-

менемъ, ни погодою: училъ свопхъ солдать перепрыгивать черезъ

рвы, учплъ плавать п неркдко, окончивъ ученье, подво-

диль полкъ кь берегу р. Волхова и производилъ переправу въ

бродъ и вплавь. Онъ д±лалъ ночные маневры, вызывалъ полкъ

по тревог± во всякое время днемъ и ночью, зимою и л'Ьт0мъ;

пропзводплъ Форспрованные марши, переправы черезъ реЕки безъ

мостовъ, производилъ прпмыные штурмы. Ученья всегда былп

п почти всегда съ военной обстановк%.

Солдать любить учепье; говориль Суворовъ, лишь бы оно было

съ толкомъ; по его словамъ, солдать долженъ быть «и въ мирное

время па войпТ».

«Кь ученью, хотя по одиночкек, рекрута или солдата выво-

дить въ сумев, приказывалъ онъ 2), чтобы привыкалъ кь тягости

и вольному rLiicTBiI() ружьемъ: тяжело въ ученьи—легко въ по-

ходџЬ; легко въ ученьи—тяжело въ похохЬ».

Всякое ученье какое бы оно не было: одиночное, ротное, ба-

пли полковое, приноравливалось .къ 60eB0ii обстановке.

«По данному въ полкъ моему ппсалъ Суворовъ д),

1) Въ январТ; 1770 года.

2) См. Жизнь Суворова, изд. С. Глинки, ч. II, 81.

3) Генералу Веђмарну въ 1771 Т. 1, 61.