Предисловие.

Настоящая третья часть „Задачника по начальной

математике“ содержйт приложение арифметических задач

к жизни. В жизни постоянно приходится иметь дело с ме-

рами длины, поверхностей, объемов, веса и т. д. и вообще

с именованными числами. Вот почему первые страницы

настоящей книги заключают в себе перечень именованных

чисел метрической системы, введенной.в Союзе Советских

Социалистических Республик (СССР), и, следовательно, под-

растающее поколение должно хорошо с нею освоиться.

Как в первых двух частях „Задачника“, так и в на-

стоящей, мы тщательно избегали искусственных задач.

Излишне говорить, что приводймые цены являются при-

мерными и что в некоторых задачах цены вовсе не выста-

влены, что предоставляется делать самим учащимся в за-

висимости от местных условий.

Задачи разделены на два разряда: на задачи для уст-

ного решения и на задачи для письменного решения. В пер-

вых двух концентрах учащиеся должны были освоиться,

во- первых, с быстрым счетом и, во- вторых, с устным

решением задач. В третьем концентре упражнениям в уст-

ном решении придается особенное значение. Начиная с са-

мых простых задач, учащиеся постепенно переходят к более

трудным, могущим встретиться в жизни. Развитие спо-

собности устного решения задач весьма важно. Какая бы

деятельность ни предстояла окончившим школу первоГЈ

ступени, быстрый счет в уме окажет им всегда большую

услугу в жизни.

В конце книги помещены геометрические и физиче-

ские задачи, часто встречающиеся в жизни. Приводимые

задачи, и.меющие исключительно практическое значение,

отличаются своею простотою и, несмотря на внешнюю

сложность, являются вполне доступными учащейся моло-

дежи школ первой ступени.

Знакомство с графическим изображением числовых

данных весьма полезно. Посещая сельско-хозяйственные

и промышленные выставки, учащиеся увидят диаграммы;