54

ГРАФЪ Д. А. ТОЛСТОЙ, взглядъ УЧЕБНУЮ ЧАСТЬ

чивается все ихъ сходство. Напротивъ того, курсъ ихъ

и въ особенности эттхъ училищъ был не только

различны, но даже противоположны: какъ ни недостаточенъ шань

въ Смольномъ, онъ быль гораздо обширн±е сень-сирскаго;

кухъ одного учебнаго бьиъ совершенно а

другаго—исключительно и слишкомъ Оба гр±шили край-

ностями: одно—ультра-монашескимъ характеромъ, другое—из-

лишнею Сень-Сиръ приготовлял изъ дворянскихъ

дочерей монахинь, чтб вовсе не бьиоихъ Смольный—

св±тскихъ Д'Ьвицъ изъ б±дныхъ дворянокъ, которымъ болВе

приличествовала скромная жизнь, на помощь своимъ семьямъ;

изъ одного поступали въ монастырь, изъ другаго брии ко Двору.

Нель.зя не зам'Втить съ самаго ихъ и той между

ними разницы, что Императрща, по своему высокому

могла удеЬлить Смольному лишь свои свободныя минуты,

а г-жа Ментенонъ, хотя и не объявленная, но .законная жена

ЛЮДОВИКА XIV, отдала всю свою кушу Сень - Сиру, проводила

въ немъ ббльшую часть времени, вникала во мелочи учебнаго

и потому была въ давать наилучшее нрав-

ственное своимъ воспитанницамъ.

Узнавъ новые методъ и способъ въ городскихъ

училищахъ, Императрща не могла не вид±ть ихъ преимущества

передъ употреблявшимися въ Смольномъ, и потому въ koui

марта 1783 г. приказала объ училищъ

ввести въ Смольный такъ нормальный образъ

который, какъ она писала Гримму, столь ненавистенъ

невВждамъ 1), назначить Д'Ьльныхъ учителей, и одному изъ чле-

новь пос±щать еженедЬьно классы этого института.

Войдя въ разсмотр'В1йе учебной части въ Смольномъ, Ком-

нашла, что ббльшая часть наукъ, какъ-то: гео-

Физика и предметы преподаются тамъ на ино-

странныхъ языкахъ, мало понятныхъ воспитанницамъ, что учи-

1) См. Сборникъ Русскаго Историческаго Общества. Томь 23, стр. 286.