Как-то принесли кривой, уродливый фикус. Как его сде-

лать стройным, красивым?

Решили поставить фикус в лубки. Взяли две тонкие дере-

вянные планки и легонько стянули их над искривлённым

местом. Верхушка наклонилась в сторону. Фикус поставили на

окно так, чтобы верхушка оказалась отклонённой к комнате,

в тень. Но ведь каждое растение тянется к свету — и фикус

постепенно стал изгибать свою верхушку к окну, пока не вы-

прямил её. Тогда лубки перенесли на другое искривление

ствола и опять таким же образом выпрямили его.

Сейчас фикус уже растёт прямо, словно никогда и не гор-

бился.

В больнице двенадцать врачей. И не простых, а врачей-

специалистов.

Есть специалисты по растениям пустыни. Под их наблюде-

нием — отделение больницы, в котором лечатся кактусы, алоэ

и другие жители сухих мест. Есть специалисты по аспарагу-

сам, пальмам, бегониям, лазящим растениям.

Когда в больницу поступает новый больной, врачи устраи-

вают консилиум, то-есть врачебный совет.

Ребята все вместе осматривают растение и определяют,

как его нужно лечить. Если врачи затрудняются, всегда при-

дёт на помощь и даст нужный совет главный врач больницы —

руководительница кружка Елена Николаевна.

Когда диагноз поставлен, больной поступает щ врачу-спе-

циалисту. Начинается лечение.

Не так-то легко правильно определить болезнь, ещё труд-

нее — вылечить.

Чтобы вылечить растение, нужно очень хорошо его знать,

поэтому ребята два раза в неделю собираются на занятия.

Они изучают условия, в каких живут растения на своей роди-

не, особенности тех растений, которые за ними закреплены.

Изучают, какая для них нужна почва, какой уход, какие бо-

лезни и вредители на них нападают и как с ними бороться.

На каждый вид растений составляется паспорт, в котором

всё это записано. Кроме того, ребята составляют гербарий

комнатных растений, делают много зарисовок.

Так в общей работе, помогая друг другу, ребята из Дома