и у нас получилась маршрутная съемка

яму, родник и т. п.,

всећ дороги;

к) дома мы вту съемку перечертили набело и размножили.

Некоторые дети размножали с помощью прозрачной бумаги, а

другие путем сколки, для чего они клали под беловик не-

сколько листов бумаги, прокалывали в точках остановок булавкой,

потом оставленные ею следы соединяли, а остальное чертили и

рисовали на-глаз.

Сделайте в своей школьной мастерской нужные для съемки

инструменты, приготовьте необходимые материалы и произведи-

те по нашему примеру маршрутную съемку пути •продолжитель-

ной экскурсии.

Побеседуйте с красноармейцами о том, как они наносят на

бумагу дороги и для каких целей им эта работа нужна.

422. Измерьте ширину вашей реки таким способом:

Заметьте на противолодожном берегу какой.либо предмет

(дерево, куст и пр.). Против него на вашем берегу поставьте веху.

При помощи эккера проведите линию БВ перпендикулярно

линии БА. На этой линии поставьте вехи в точках В и Д так,

чтобы БВ и ВД были равны „(например, 5 ж). От вехи Д про-

ведите линию ДО перпендикулярно БД. Идите по линии ДО до

тех пор, пока веха В и предмет А не окажутся на одной линии

с вами. Линия ДО и будет равна ширине реки.

Рис. 21. Определение ширины реки.

423. Переплывая реку на лодке по прямой .линии от одного

берега к другому, измерьте в разных местах глубину реки при

7 • А НТО М • Е и др Юным стр•ателвм. З Ч. 2. Г•р.

97