147

кь мьи —а— и

одинъ взъ лучшикъ овр—ныо питеМ; ои» Пигмиювъ, омше-

(патуй, какъ Промете — тгрвилъ огне»

застаиялъ быть артитами.

Первымъ предметомъ cnegia3bHaN 06yqeHiR актера доджяо быть »rnada-—

Да! молодыкь и старыхъ, Мрам)ва.нныхъ людей и джей прирды — должно

учить читать Всв мы читаемъ и на (тсвкь на-

Мно готрить. Въ коинат% мы (јыкновнно не дошваривавмъ одной тран

катдаго слова, потому что понимаегъ я какъ бы слышить

Но на сц— за 70-—80 сажень, то отъ кулисы надмно,

чтмы даже зрптель райка слыша.п, каждый эвукъ, непрочно должно выго

варивать слово вполнв. актеры скрадывають , или , какъ

рать, — съЫають окончате словъ, — а дда сдушатетей то самаа

ищь. По акустик% звукъ слабьть , перетаа въ отдаленнсхугь и

нашредвленнымъ. (Тдственно, при мальйшеиъ Фра-

— и онъ творить , —

за неясною, непонятною для зритеш ,

тако:.то о-все не слыхать гоип.а не поправлаетъ дыа. Надобно

ум%ть сдмать ямттннымъ и самый шопоть А потому yqeuie актера должно

быть педе всего основано на чпапи. Это самый скучный и неблатдарный

— но безъ неш нельзя быть актерамъ. Учитель, дра-

трудъ,

дттженъ заставить ученика читать домо и мот, увели-

чиваа всюйй день и wrarraB.mBaa его на всккомъ окои-

ча1йн. Это ocH0BaHie науки, а безъ нвть . и 3AMia.

ћрй классъ кур долженъ уже въ художе

, то есть ученнки должны уже чтать стю рь

итона1$ами, ткбуемыми •разамн ри. Нашь вседнаный разоворь — таже

музыка. Нвть ничего въ сотв если мы сдышикь человвка ,

рый бап—анно тюрить по одной нот•ь (монотонно); напртивъ, мы сь удо-

»lWTBieMb чшаемъ оживленный и разнотонный

одушевтеннымъ. На сценв это должно быть наблюдаемо съ трздо 66дь-

шею степенью. Тамь монсгоннсють — Hw•repnHMa. Разниј— звуковъ нЊ

ходимо по смыслу призносимыхъ Фразъ и выражаемыхъ страстей. Мы знали од-

нот Митеш театра, часто игравшаго на домашнихъ театрахъ.

Овь иммъ (Мучай приниматюя за Mpa:nmHie нзкоторыхъ нашихъ актервъ —

в ди этот рдъ музыкальной скалы, по кггорй учап$а:а домны

быв читать спи ри. Надъ нииь онъ никот ве выучилъ. И