260 —

ваемая крестьянами, перешла въ ихъ собственность. по этому

поводу дворяне говорили: мы посадили крестьянина на лошадь,

теперь онъ долженъ доказать, умгЬетъ ли онъ Едить верхомъ.

ВслгЬдъ за университета, который схЬлался

центромъ дерптскаго учебнаго округа (обнимавшаго сначала и

часть проведена была и среднихъ и

низшихъ школь. Существовали старыя школы, въ томъ чисшЬ

ревельская дворянская (Domschule), основанная въ

1319 г.; вообще Bcrh теперь были преобразованы по

одному общему для всТхъ плану; въ увздныхъ городахъ были

учреждены начальньш и уЬздныя училигца. Частныя учебныя

соединенныя съ naHci0HaMYI существовали, въ Бир-

кенруэ близь Вендена, въ ФеллингЬ, въ Верро. Также въ де-

ревняхъ начали учреждать народныя училища при

помТщиковъ, дававшихъ 110MrhL14eHie подъ школу, и духовен-

ства, имтвшаго надзоръ за школами, ибо эти школы не при-

надлежали кь УВдомству попечителя.

Для сельскихъ учителей дворянство учредило

н“Ьсколько учительскихъ Въ народныя

училища даже были разхЬлены на и такъ наз.

съ расширенной программой. IJpe[10JxaBaHie велось

на родномъ язьп«ь дТтей, т. е. на латышскомъ и эстонскомъ;

о никогда не думали. Хотя этотъ вопросъ не разъ

подымался и обсуждался и MwhHiH очень расходились, но утвер-

ждавттйе, что была бы надъ чужой

народностью и ее на этомъ 0(2H0BaHivI оставалцсь

въ большинстњЬ.

Духовныя лица обрабатывали ЯЗЫКУТ и сдгЬлали

ихъ предметомъ научныхъ Изъ лтЬстнаго тузем-

наго первоначально не выходили церковнослужители;

число пасторовъ латышскаго или эстонскаго

было не велико до половины 19 стол. , но посшЬ этого оно уве-

личилось.

университетъ развивался, учреждались новыя ка-

оедры. Высшее 06pa30BaHie сщЬлалось доступнымъ на ро-

много болгђе (въ значительно болгЬе) 1/10 всей земли, обрабаты-

ваемоЙ крестьянами.