сходнДто_сЪ ЗАВЕДЕНГВ2ОТ

то въ семь иввден1и •ппымамЪ вхпишантя васаюивмся до

тБлхныхЪ и душевныЙ упраанен1й . плано_ ма:

ломЬ гордо числ% , но яснымЪ, вразумительнымЪ и кь ис—

полиен1ю вхьма : нам$рен!е ш#уешЪ

произвхши людей спхобнмхЪ слупишь Ошачхшьу

хламн рухб едооб па раэлхчныяО кохуетпоб к

режеолаяб ( Ь).

ВЪ ПОДОбНЫХЪ сеиу заведенихЪ не шандмеи-

стеры и щого меньше попт#нь: д$вочкамЪ учишельни-

ы для показани. лодб безполезныхЬ обхотден:я

множества подобныхЪ сему врадныхЪ и гнусныхЬ изли4

шествЪ, кои призошли ошЪ одной •джоши, и нынВ у

анырб людей въ ШльшихЪ гордахЪ бываютЪ.

Довольно извБсшно , сколь наТно воспитан:в сходственнИ

еЪ намЁрен:емЪ, сь которымЪ ДомЪ сей учрденЪ ; для того

о сень доказательства для лроеп$щенныра

%ишашелей на нутны: ЗПь упоминаешса только

Дующее;

ЧУЖИХ Ъ пхуддрсшвахЪ чина нарда, иве-

денный уже за Фколько вбковЬ , прдо.лваешса изЬ рда въ

рдЬ. Но какЪ зд&ь сей чинЪ еще на находится ; то. мнишсь

во ономЪ и ну•да схтоитЪ. . Сл$довашельно приугошошш*

шювантв сего чина заведен1емЪ сперва учителей м. учитель-

яяцб им%ющихЪ потребныа качхтва для вхпитан1я и М—

чен1я пола д$шей,' какЪ сего шрНуетЬ натряге.

дла сл%довать долдно яредписанному наставлвнпо

успБхЬ хорошаго и [10.ne3Haro въ семь Дом;

цинсшшнно ошь ноб за»юашЬ.

Трудно «еказать, сколь велики внипн1е при с.аъ иу-

ПВ потребно , а особливо , что до •иасшавлен:я дБву.шзкЪ ка-

саешсн. усмошр$нные по нынБ недосшашки въ жхпитан1.

юношества жюбщи состоятЬ вЂ иптрудненПхЪ опо •врдњ

тальнвхЪ умни, кошорымЬ пишомдовЪ подирт-

не. разсмашривая ш%хЬ , кВмЬ они рукошдимц.

в не рахупдая , Вогу-тЬ ли при томЪ зд$лать визнь

шришною, шабуддащь_цхЪ кь и сша-

(Ь % То здЂлашь. чтобЪ сама МВ полевпы ЛАЯ прџи—

.тавтя своего тлясь . шяовавЪ жазяь овею [ПУР

“мЪ в прибышочнымЪ себя. в Ов поуисшва.