•ТЛАВА• ПЕРВАЯ

словами , но и пхтупками прим$ры отличной доброд%те.

ли, и всЈхЪ т$хЪ . качесшвЪ, какихЪ долпнсхшь его ш#уетЪ,

снисходя чистосердечно вь схтпоан\в подчинеМныхЪ ему , и

упот—яа временемЪ стро:илпь, но всегда db умђренностто

и согласно сь намЈрн1емЬ , велающаго изрядно вхпишашь

дитя свое; а отнюдЬ ее по сп*расши, иипе вь грубыхЬ и по-

дльтхЪ вырааен1ахЬ; такоаЪ и домашнихЪ огорчен1й д$тимЪ

не оказывать , тпВмЪ паче никакихЪ исправлен\й съ запалчкъ

востПт не дВлать: а cle для шого, дабы сшрахЪ сювокупленЪ

быль съ почтен:емЬ и хошя сткюгх.шь и швее

дхшь упошребленныя въ присшойнср время и почитаются за

доброд$тели , но бываюшЪ и случаи , въ коихЪ те

буетсп искуссшво, чтобы оные умБшь огласить съ

шорндкрмЪ и шишиною.

Буде усмо1притЪ которыхЪ-либо учителей , учителва

иицЪ и масшервЪ въ ихЪ должносшяхЪ йлИ вЪ-п0сшупкахЪ

не исправными , шаковыхЪ ф, начал$ ув$щеваешЪ; когд

тВмЪ не исправятся, то представлять Собран\ю, котоккњ по

,ошрБщаетЬ ихЪ ошь , пуд.

упрев»д чрЪ шо п0врваден1е молодыхЪ нравовЪ.

30.

ВЪ случаяхЪ болВзнеЙ или деугихЪ какихЪ икОн-

иыхЬ причинЪ опрВленныхЪ учителей и учительнидЪ , Ин-

спекторЪ долаенЪ поручашь времл классы другимЪ ,

дабы ни малЗйшей въ учен1и оетановки не было ; въ рахуа-

прдоМишвльжыхЬ првяшств1й , немев;нво- .ошЪ

кь рому способныхЪ людей.

33.

Смошрыпь «у , дабы не только воспитанники ; ро й

учизики втоща асец•да дошлкшвуемы были .здорвою: пи;

шею, и чшобЬ ври столђ были безотлучно ихЪ учители- •и

учительющы , катдые въ своемЪ Разд$лен:и , для п мЗчан1н

ваиинаге »двду д$шьми учтйивсшва и благопркешо уши.

12.