— 99 —
поившась въ ваше» врав, сперва въ
иоиастырв, н духовик cennapi1, ва иервыхъ порахъ оти-
чавшаяся саишвоиъ соии•теаьииъ составоп преподавателоп .
Исразвптые и учптеп иишсП eeuunapin стира•
ись воспошшть свои иедостаТЕН въ иреиодава[йи п•.ипшпсю
въ молодежи и подвергал ее суровымъ пае
назтйяиъ. Про одного тогдашвяго учител ариниетивп, са•
помъ iepwouaxa, сохранилось что во всю свою
педагогическую сдужбу онъ ни разу не рВшиися подопта въ
и хоть что нибудь ОбЪЯСНИТЬ ма неп ученивамъ. Таков
странное Yk.uonenie отъ своей обязанности онъ объяснял
тВмъ, что у иего рукава tttfll)0kie опииого у доски меко
могуп,'ђ испачкаться. Между Вмъ безпощадиое ctqenie
практиковадось этниъ самымъ педагогомъ безирерывпо. Отсюда
происходило въ сре$ духовенства нь сени-
uapilI, а въ учившемся юношествв сизьнмшее zexauie по-
скорве оставить негостепрпшную шкоду и уйти иен куда
иопазо. этого ученики cestuuupiil, нево.!ЬНО
подражая Тамбовсъ•пмъ кантонистамъ, Лта.чи домой, рисвуи
ионасть подъ родпте.вьскЬ( розги,
или же .ш урослосп“ю и
пупоу.игс.иг, увольнялись въ enapxiaxt,uoc в1%домство. Въ
этомъ иосл#днемъ семинарское пачальство охотно
снабжало своихъ отиущепнпковъ аттестатами въ ро$ сл-
дующаго: «оный джина неПОЛДПМОЙ злобы, свикњпый, до
драки скоры“, ни увмцтйями н жсстокпип Itaka3aniiIMll
Крайняя наивность семинарскихъ педагоговъ описывав-
маго времени ясно видна изъ Вхъ похвальныхъ аттестацш,
которыя они выдавал: лучшимъ ученивамъ. Тап, наирпи.,
п1;кто Киринъ Мажаровскт аттестованъ был семинарскпмъ
правле!йемъ такъ: «оный обучался
съ отличнымъ уснТ,хомъ, паизучишмъ уснв•
хомъ, похвальнымъ усп1;хомъ,
отличительно, латинскому и росстскому крисиорт.'јю—съ
превос.ходнымъ усп•В.хомъ, исторП1 и геогра"йп — иреио•
хвальпо». Если бы въ птомъ пттостпт1% была и половина