— 99 —

поившась въ ваше» врав, сперва въ

иоиастырв, н духовик cennapi1, ва иервыхъ порахъ оти-

чавшаяся саишвоиъ соии•теаьииъ составоп преподавателоп .

Исразвптые и учптеп иишсП eeuunapin стира•

ись воспошшть свои иедостаТЕН въ иреиодава[йи п•.ипшпсю

въ молодежи и подвергал ее суровымъ пае

назтйяиъ. Про одного тогдашвяго учител ариниетивп, са•

помъ iepwouaxa, сохранилось что во всю свою

педагогическую сдужбу онъ ни разу не рВшиися подопта въ

и хоть что нибудь ОбЪЯСНИТЬ ма неп ученивамъ. Таков

странное Yk.uonenie отъ своей обязанности онъ объяснял

тВмъ, что у иего рукава tttfll)0kie опииого у доски меко

могуп,'ђ испачкаться. Между Вмъ безпощадиое ctqenie

практиковадось этниъ самымъ педагогомъ безирерывпо. Отсюда

происходило въ сре$ духовенства нь сени-

uapilI, а въ учившемся юношествв сизьнмшее zexauie по-

скорве оставить негостепрпшную шкоду и уйти иен куда

иопазо. этого ученики cestuuupiil, нево.!ЬНО

подражая Тамбовсъ•пмъ кантонистамъ, Лта.чи домой, рисвуи

ионасть подъ родпте.вьскЬ( розги,

или же .ш урослосп“ю и

пупоу.игс.иг, увольнялись въ enapxiaxt,uoc в1%домство. Въ

этомъ иосл#днемъ семинарское пачальство охотно

снабжало своихъ отиущепнпковъ аттестатами въ ро$ сл-

дующаго: «оный джина неПОЛДПМОЙ злобы, свикњпый, до

драки скоры“, ни увмцтйями н жсстокпип Itaka3aniiIMll

Крайняя наивность семинарскихъ педагоговъ описывав-

маго времени ясно видна изъ Вхъ похвальныхъ аттестацш,

которыя они выдавал: лучшимъ ученивамъ. Тап, наирпи.,

п1;кто Киринъ Мажаровскт аттестованъ был семинарскпмъ

правле!йемъ такъ: «оный обучался

съ отличнымъ уснТ,хомъ, паизучишмъ уснв•

хомъ, похвальнымъ усп1;хомъ,

отличительно, латинскому и росстскому крисиорт.'јю—съ

превос.ходнымъ усп•В.хомъ, исторП1 и геогра"йп — иреио•

хвальпо». Если бы въ птомъ пттостпт1% была и половина