немъ . своего и чужого, миеологическихъ и

поэтическихъ элементовъ и источниковъ

ихъ. (Мширная аналитическая работа, требующая гро-

мадной и массы труда, начата уже; но по

необходимости она ограничивается пок.а разработкой

частностей,—сдмое же nocTpoeHie плана фаго можетъ

быть выполнено лишь въ бод±е или мен±е отдаленномъ

будущемъ.

Таково фактическое того отхвла русской

литературы, для котораго предназначается на-

выпускъ. При всемъ я не счелъ возмож-

нымъ внести въ него выводы сравнительно-историческаго

анализа школы пока не соотйт-

и средняго

прямое Фто имъ въ университетскомъ

весьма важнымъ для котораго будетъ и то,

если ученики основательно познакомятся съ са-

мой фабулой эп.ическихъ и хорошо

усвоять пос.йднихъ.

Поэтому ограничились текста избран-

ныхъ былинъ съ необходимыми кь нему

Согласно установившемуся въ педагогической практик'Ь

хьлетю, спери приводятся былины о старшихъ или

заљзжил богатыряхъ и затвмъ Асколько важййшихъ

былинъ kieBckaI'0 и новгородскаго цикловъ. Во второмъ

помВщены Духовные стихи, —

Асную органическую связь съ былевымъ эпосомъ и, сами

по внимательнаго Въ

третьемъ отдгьлгђ заключается н'Ьсколько историческихъ

п%сенъ, cpaBHeHie которыхъ съ былинами какъ со сторо-

ны формы, такъ и по доставить полезный

MaTepiaJb для классныхъ бейдъ.