рви, из щепочек, из Йеску. Для муки и для кру-

пы сшили мешечки, лак в настоящих лавках.

Весы сделали из крышечек от коробочек из-под

ваксы. Выстругали лучинку; к концам ее привя-

зали на трех ниточках по крышечке, а за средину

лучинки привязали веревочку. За эту веревочку

они держали весы, когда вешали свои товары.

Вместо аршина выстругали палочку и отметили на

ней: будто-бы пол-аршина и четверть аршина.

Сделали из жести совочки, , чтобы брать муку и

крупу. Дети наплели корзиночек из бумаги и из

стружек, чтобы класть в них глиняный картофель,

яблоки, груши, морковь. Глиняные ово:ци и по-

суду раскрасили.

Прежде чем начать торговать, дети оценили

весь товар. Если не знали цены, то ходили в лавки

и спрашивали. Одни дети были хозяевами и щ5и-

казчиками, другие дети были покупателями. За

товар платили монетами, которые дети понаделали

себе из бумаги 11. При покупках получали сдачи.

Дети и учительница следили за тем, чтобы платили

за товар и давали сдачу правильно, Играя в ла-

вочку, дети учились хорошо считать.

Играли ли вы когда-нибудь в лавочку? Устройте

себе такте же лавочки.

1) Чтобы не пользоваться настоящими деньгами, дети сами. могут

изготовить себе монеты так: положить на монету кусочек белой бума-

ги. придавить хорошенько пальцем и затушевать карандашом. Чтобы

было удобнее ими пользоваться. самодельные монеты сдел•гет выреза

л наклеить на картон.

Живые числа.