— .твЬЫра. Тутъ уже чинима была расправа

съ Пнивыми учениками. К— уроковъ, ученпки

низшихъ клисовъ писали экзерцицћ« н 0kkynagiH. Первыя

соивяеиы были въ классахъ, и таиъ же была подаваемы

учтелю. для которыхъ каждый вм%лъ ц±лую

оязку тетрадей съ надапсью: liber diligentiarum или со—

dex labomm или прто occupationes и тому под. , соста-

влпмы были въ допахъ и квартирахъ, в представлялись

витело уже съ поправкою инспекторовъ и съ надписью —

corpcta, изключая н%которыхъ лучшвхъ учениковь, кото-

рые стыдились просить себ% помощи у инспекторовъ, и

потону отдавали свои учителю безъ всякой по-

ирнкп съ надписью — поп conecta. Какое-то отрадное и

втВст% горькое чувство западаетъ въ душу, когда пересма-

трпваеть кодексъ ( • ) подобныхъ трудокъ мальчика-учени-

ка. Надъ каждою почти взъ 0kkywarxiii видишь надпись —

ЕЛИ : de ermtis, de calligmphia, de diligentia, de loco: въ

этомъ случа•В перомъ малютки водило copeBB0BaHie кь кону-

либо изъ своихъ товарищей, котораго онъ хот%лъ превзой-

ти, и котораго мгЬсто въ хот%лъ занять; (ибо въ

классахъ были степени сид%нья по усп%хаяъ, и уче-

ники занимали столь, называвшТся senatus, дру-

rie сипли за среднить на сторон%, а нерадивые позади за

тртьвиъ и четвертымъ столами); или — de рапе, candella,

indusio, calceis: эти слова заставляла надписывать б#дня-

ка нужда, которую долженъ быль удовлетворуть товарвщь

но л%нивый и безусп%швый: такъ-то чув-

ство недостатка въ отражалось и въ самыхъ

учениковъ. Ученики Грамматическихъ классовъ

Ч)едставляли въ свотхъ rpanaTMeckie раз-

боры и перводы съ Латинекаго и нер%дко съ Греческа-

С) Ихъ сохранилось н%сколько въ Лаврском и kie-

во-Со•ЖскоИ.