— 52 —

вевбтбв-керны (велбтб“-кераы ю) поучить посколько, вевбтчев-кервы

(волбтчи-керны ю) поучиться тио.ико и т. д.

5) Учащате.ивы•, кь митааьному, выражаеть дн-

CTBie, повторяеиое или учащаемое; овь образуется взъ простат

г.аагола, чрезъ npH6aueuie, предъ вы, слога вы (лы ю)

или сокращенно в ю); напр.: бергбтвыаы (бергбтльшы ю) пот-

рачивать, вајвыны (вајиьшы ю) понашивать, приношть,

(TizNHbIT0) пописывать , јувасјвьшы (јувасјшвы ю) спрашиватув,

вбгасјвыны @бгафыны ю) разсерживатия, пхерживаться, втс*•

выны (BiEi%IBbI ю) побраниваться. Форму учашательнаго вида

принимаютъ виды совершенный в однократный.

6) Многократный, xHc•rie, много разъ со—

вершаемое, образуется отъ корней глагологь, чрезъ npB6aB&Hie

кь нимъ окончанН\ аввыны, јаввыны или ввыны (илывы, јашьшы

или альшы ю), и изъ длительныкъ, чрезъ npB6aB“Hie, предъ

вы, слога вы (лы ю); напр.: вајаввывы (вајаиыны ю) м-

шивать, приишввать, отъ вајвы нести, привести; пр'јыввыны

(гар'јшлыны ю) каяывать, отъ гар'јыны копать; кемпывы (вели-

шны ю) браживать, отъ кевны (кеды ю) брести.

S 63.

Наклонен;я суть:

1) Неопредњленное, которымъ выражается RhcTBie влв со-

cToaHie предмета, безъ времени числа и

лица; оно во всТхъ глаголахъ кончается на вы; напр.: чаны

идти, уйти, воктны (локтны ю) прати, ветвбтны ходить.

2) Изъявительное, которое означаетъ xbhcTBie или

предмета, съ D0ka3aHieMb времени, числа и лица; напр.: ме мува

я иду, тб ты пишешь, сьја иуные оно ушел, ныја кербиаеј

они Дљ.шли.

З) Повелительное, которымъ выражается BeAHie, чтобы вэ-

втстныИ предметъ дНствовал•ь, вли приняхь на себя xhhcTBie;

напр. : пиши, rij пишите, асј пусть пишетб, мед

Да пшаетб, чтоб писало, асј Tizac пусть напишепш, мед rimae, Да