108

странное. ученикъ въ училипф, 3Д'Ьс.ь Вос-

сразу попалъ въ число заурядныхъ. Нужно

вспомнить, что А. М. было уже 1 6 .тВтъ, что онъ

хотя въ д'Втств'Ь и быль послушнымъ сыномъ, воспи-

таннымъ при изв'Ьстномъ режимгЬ, но и тамъ, въ

родномъ потостгђ, ему было уже душно,—онъ рвался

при всякомъ удобномъ случагВ на волю, подальшо отъ

этой размЫенной жизни: лжомъ онъ уходилъ въ лгЬсъ,

на берегъ ртЬки и тамъ, ниюЬмъ и ничгЬмъ не стЬсня-

емый, проводилъ почти все время. Ученье дома и въ

училииџЬ по старой методј, когда отъ мальчика ни-

чего больше не требовалось. кань отчетливаго

„кь зубу”,

еще могло идти своимъ чередомъ, такъ

какъ не въ силахъ быль хоть сколько

нибудь реагировать противь такого порядка; но въ

отъ воспитанника требуются

на заданныя темы, го дается работа

не одной памяти, таль Александръ Михайловичъ,

видимо, запротестовалъ противь безотчетнаго заучи -

воли и ему ховлось идти

дальше буквальнаго учебниковъ; но это-то

не только тогда, но и гораздо позже, было не въ

пра.вилахъ педагогики, и уче-

нйкъ въ училищгв, въ какъ выражались

слейлъ съ первыхъ мгЬстъ, и только въ

тогда,

ему удалось занять прежнее мгђсто.

Въ этомъ главными предметами считались тогда

логика, и При Воскресенскомъ эти

предметы преподавалъ только-что назначенный настав-

никъ, М. В. Тихонравовъ (ум. въ 1850 г., авторъ соч.