412

СОВРЕМЕННОЕ ПОЛОЖЕНЕ Японш.

сть съ этимъ и трудъ сталь

все шире прим%няться, какъ въ начальныхъ, такь и

въ нормальныхъ щколахъ. Въ 1889 г. во вс%хъ

начальныхъ школахъ, какь общественныхъ, такъ и

частныхъ, общее число учительницъ равнялось

3.333, при 62,332 учителяхъ. А въ 1899 г. чи-

сло учительницъ возрасло уже до 11.628 при

77.ОЗ2

учителяхъ. Сл•Ьдовательно, за цесять

л%ть процентное количества учительницъ

кь учителямъ возрасло съ 50/0 до 150/ . Общее

же количество женщинъ учительницъ въ разнаго

рода учебныхъ достигало въ 1899 г.

13.011 челов±къ.

Какъ ни незначительно само по себ% это ко-

личество, для и оно им%еть большое значе-

Hie. Оно показываетъ, что способность женщины

кь педагогической д%ятельности признана, и ея

право на этотъ видь труда не отрицается бол%е.

явилось прекрасной переходной

ступенью отъ семейной роли женщины кь обще-

ственной. Восиитательницей женщина была и рань-

ше, только воспитательницей своихъ собственныхъ

д±тей. Теперь только нЬсколько расширилась сфера

ея д%ятельности. Въ то же время, сд%лавшись учи-

тельницей, она перестала

номъ собственной семьи,

нымъ

комъ.

членомъ общества,

Но какъ только

ст.

быть исключительно чле-

она стала самостоятель-

общественнымъ работни-

она вышла изъ заколдо-