Повторительный отдел.

Организация работы.

Подсчитайте, сколько теперь учеников в вашей группе? Вспомните,

сколько было в прошлом году? Сос гавьте сравнительную диаграмму

.столбиками на клетчатой бумаге (столбики должны быть непременно оди-

наковой ширины).

Начертите диаграмму о составе вашей группы в этом году по воз-

расту и полу.

Измерьте рост и вес каждого ученика, найдите прошлогоднюю запись

измерения роста и веса и составьте сравнительную диаграмму на каждого

ученика.

Учтите социальное положение родителей учеников вашего класса

(батрак, бедняк, середняк, зажиточный, кулак, рабочий, служащий, ку-

старь, прочий).

Подсчитайте количество учащихся в каждой социальной группе.

Учтите, сколько в вашем классе детей колхозников и единоличников.

Составьте диаграммы.

Учтите количество пионеров, комсомольцев и неорганизованных ребят

в вашей группе и составьте диаграмму.

Дайте задание каждому ученику вашей группы определить расстоя-

ние от школы до дому, измеряя его метром или шагами (детский шаг, в

среднем, равняется метра).

Для того, чтобы написать и прочитать любое число, нужно мысленно

руководствоваться такой таблицей:

Целы е ч исла

Класс

миллион.

Класс

тысяч

Класс

единиц

5

7

2

о

5

7

О

2

6

2

6

о

о

8

о

о

о

Десятичная

дробь

2

Как

писать

570,106

2,8

16,02

о,ст

0,015

Как читать

Две тысячи пятьсот

семьдесят два.

Пятьсот семьдесят ты-

сяч сто шесть.

Две целых восемь

десятых.

Шестнадцать иелых

две сотых.

Нуль пелых девять

ТЫСЯЧНЫХ-

Нуль целых пятна-

дцать тысячных.