ВСТУПЛЕНП.

Человћкъ, уже на самыхъ первыхъ ступеняхъ гражданскаго раз-

проявляетъ знать свое прошлое, увећковћчивать важ-

эпохи этого прошлаго памятниками и передавать о немъ свв-

$HiH посдћдующимъ поколЫяиъ. Чћмъ грубе челов'Ькъ, чћмъ тф-

cwhe и горизонтъ его менће занимаютъ его и по-

мыслы о минувшей исторји того народа, кь которому онъ принад-

лежитъ. Для того, чтобы народъ постепенно могъ подняться до по-

требности знать, до изучать свое

необходима

уже довольно значительная степень выражающаяся, прежде

всего, сознательныьњ 0TH0HIeHieMb кь своему настоящему. Еще бол'Ье

высока, еще болТе значительна должна быть степень на-

рода, ощущающаго потребность въ не только своего прошлаго,

не только своей но и всего, пережитаго другими, извгЬст-

ными ему народами.

Много различныхъ было потрачено челов'Ькомъ на нере-

ходь отъ первой попытки уввковгћчить память о поразившемъ его,

важномъ грубою написью или еще 60.rhe грубымъ рисункомъ,

изсћченными на скалахъ,— кь первымъ правильнымъ Лтописнымъ

помткамъ, всл%дъ за которыми появились первые опыты плавнаго

разсказа о и притомъ о касавшихся жизни

отд%льныхъ небольшихъ центровъ, не возвышавшихсн до 3HaqeHiH

MipoB0T0. Даже и па весьма высокой степени образованн'Ьй-

народы древности долгое время не шли да.л'Ье идеи частной, пре-