154 —

поратииыхъ школь, потому-что они сами вы-

ходили изъ того же самаго нарда, который

учили, были пять отъ плоти, кровь отъ

Пггомъ учоиье ихъ было пряио—жизвепо, сим—

патичао для массы народной, говоро прямо

въ пользу и. Оно возводило въ доктрину не

отвлечено - идеи, а даноя,

опыты стременной жизни и учити

подъ гнетомъ ре•ормъ. Оно хотя въ то же вро—

мя поддерживало , занипло нардъ

пуотыми рлигЮзио—обрядовыми воироаии, но

вое это въ ученьи раскола подучало овоеобрав-

ну» нардную перработку. Раоколъ равви—

валь свою догматику, допускалъ полную сво—

боду njHii, толковъ, couaoit. Онъ не чужди•

ся и и учени: у не—

го бьии раскодоучитеди иноземнь». Таповъ, нан

прим»ъ, вмго Кв“), о котороиъ двниоовъ

пиомь: «бьть рдомъ иноземцъ, Иры лютвр-

оиШ, гагатати и пиоати уВся рольновреие—

но гь одввјй варижетм акадвы , иочоенъ

быаь въ рторжв, мгн“, MWQo•iH ои боро—

о—в; аналь яви датввеки, эр±-