269

Нын%шнЈя [средства въ росстсваго азыва въ

училищахъ особенно овашваются недостаточными, если при-

вять въ c006pazeBie, что по сов%та ynpaueBia

7•го (19•го) декабря 1837 года посл%довавшему, отъ моло-

дыхъ людей, поступающихъ въ гражданскую службу, тре-

буется нын% весьма основательное 3HBHie русскаго азыи.

При способовъ въ вящшеиу онаго въ

влассахъ, и дабы подать въ тому боне

способовъ вый, вогда Tpe60B8Hia правительств по сему

предмету усилены, приняты были во BHBM8Hie

соображевЈя :

1) Опытомъ довнано, что упражневјя по

грамматив•Ь и учебнымъ литературнымъ внигамъ, составляя

единственное средство для основательнаго H3yqeHig азыковъ

мертвыхъ, всегда оказывались ведостаточными для усовер-

въ вов•ЬИшихъ, общеупотребительныхъ языихъ,

воторые требуютъ 60.rbe преимущественно правтичесваго

и ОднгЬ правила грамматики и при-

М'Ьры изящной прозы и стихотворенЈй не могутъ поставить

учении въ возможность объясняться свободно по вс%мъ пред-

метамъ, въ граждавсвомъ быту встр%чающиися.

2) Что васаетса въ особенности до юношества вхЬшняго

края, то для него, врой необходимаго

предстовтъ еще другая, не мен±е важная въ

преграда, именно руссвая столь затруднительная

для польсваго уха.

Из“стно, что при эвзаменахъ болте всего поражаетъ не-

правильный, искаженный въ въ выговорь

воспитаннивовъ. Но еще менђе нежели вы-

pazeaii, можно npi06ptcTb ио грамматиМ. Одна правтива,

изустное, частное упраа:невје, можетъ поставить здђшняго

уроженца въ возможность проникнуться духомъ русской про-