269
Нын%шнЈя [средства въ росстсваго азыва въ
училищахъ особенно овашваются недостаточными, если при-
вять въ c006pazeBie, что по сов%та ynpaueBia
7•го (19•го) декабря 1837 года посл%довавшему, отъ моло-
дыхъ людей, поступающихъ въ гражданскую службу, тре-
буется нын% весьма основательное 3HBHie русскаго азыи.
При способовъ въ вящшеиу онаго въ
влассахъ, и дабы подать въ тому боне
способовъ вый, вогда Tpe60B8Hia правительств по сему
предмету усилены, приняты были во BHBM8Hie
соображевЈя :
1) Опытомъ довнано, что упражневјя по
грамматив•Ь и учебнымъ литературнымъ внигамъ, составляя
единственное средство для основательнаго H3yqeHig азыковъ
мертвыхъ, всегда оказывались ведостаточными для усовер-
въ вов•ЬИшихъ, общеупотребительныхъ языихъ,
воторые требуютъ 60.rbe преимущественно правтичесваго
и ОднгЬ правила грамматики и при-
М'Ьры изящной прозы и стихотворенЈй не могутъ поставить
учении въ возможность объясняться свободно по вс%мъ пред-
метамъ, въ граждавсвомъ быту встр%чающиися.
2) Что васаетса въ особенности до юношества вхЬшняго
края, то для него, врой необходимаго
предстовтъ еще другая, не мен±е важная въ
преграда, именно руссвая столь затруднительная
для польсваго уха.
Из“стно, что при эвзаменахъ болте всего поражаетъ не-
правильный, искаженный въ въ выговорь
воспитаннивовъ. Но еще менђе нежели вы-
pazeaii, можно npi06ptcTb ио грамматиМ. Одна правтива,
изустное, частное упраа:невје, можетъ поставить здђшняго
уроженца въ возможность проникнуться духомъ русской про-