язык% богоёлужекйя (ст. 5).
ри Двухкйассньжъ учи-
лищахъ, а также одноклассныхъ, взам%нъ второго
класса, могутъ учреждаться, соотв±тственно мьстнымъ
потребностямъ, ремесленные классы и классы ручно-
го труда. на закона 21 апр%ля 1903 г.
(ст. 8).
Учителями и учительницами въ училищахъ
для инородцевъ могутъ быть лишь pycckie подданные,
надлежащее свидьтельство на учительское
3BaHie. При этомъ изъ инородцевъ должны
принадлежать кь одному племени съ учащимися;
учителя же и учительницы русскаго
въ двухъ младшихъ отд%ленћяхъ (первый
и второй годъ должны быть знакомы съ
роднымъ языкомъ учащихся (ст. 9). Для
Закона и могутъ быть приглаша-
емы какъ духовныя лица, такъ и учителя
соотв%тствующаго в±роучен1я, надлежащую
подготовку (ст. 10).
Изложенныя правила, какъ видно, въ отличђе
отъ системы Ильминскаго, по которой
языкъ является языкомъ у-тановили
инородческаго языка въ училищахъ для
инородцевъ въ качеств% вспомогательнаго средства
Такое же системы Ильминскаго про-
изведено въ 1913 году св. синодомъ, указомъ кото-
раго отъ 29 мая за jf2 8608 предписано, чтобы «въ
учебныхъ въ инородческихъ
школахъ строго сл%довать руководственнымъ указа-
н\ямъ Н. И. Ильминскаго и, пользуясь инородчески-
ми языками въ младшихъ какъ вспомо-
гательными, при начальныхъ молитвъ и
истинъ в%ры, возможно скор%е переходить кь языку
русскому и въ З и 4 группахъ школь пользоваться
уже языкомъ русскимъ, какъ языкомъ преподаванћ».
Первыя школы для инородцевъ были открыты на
Камчатк% учрежденной тамъ въ 1742 году «для про-
пов%ди слова экспедицћей. Посл%дняя органи-
зовала три школы для русской грамот±,
— 135 —