язык% богоёлужекйя (ст. 5).

ри Двухкйассньжъ учи-

лищахъ, а также одноклассныхъ, взам%нъ второго

класса, могутъ учреждаться, соотв±тственно мьстнымъ

потребностямъ, ремесленные классы и классы ручно-

го труда. на закона 21 апр%ля 1903 г.

(ст. 8).

Учителями и учительницами въ училищахъ

для инородцевъ могутъ быть лишь pycckie подданные,

надлежащее свидьтельство на учительское

3BaHie. При этомъ изъ инородцевъ должны

принадлежать кь одному племени съ учащимися;

учителя же и учительницы русскаго

въ двухъ младшихъ отд%ленћяхъ (первый

и второй годъ должны быть знакомы съ

роднымъ языкомъ учащихся (ст. 9). Для

Закона и могутъ быть приглаша-

емы какъ духовныя лица, такъ и учителя

соотв%тствующаго в±роучен1я, надлежащую

подготовку (ст. 10).

Изложенныя правила, какъ видно, въ отличђе

отъ системы Ильминскаго, по которой

языкъ является языкомъ у-тановили

инородческаго языка въ училищахъ для

инородцевъ въ качеств% вспомогательнаго средства

Такое же системы Ильминскаго про-

изведено въ 1913 году св. синодомъ, указомъ кото-

раго отъ 29 мая за jf2 8608 предписано, чтобы «въ

учебныхъ въ инородческихъ

школахъ строго сл%довать руководственнымъ указа-

н\ямъ Н. И. Ильминскаго и, пользуясь инородчески-

ми языками въ младшихъ какъ вспомо-

гательными, при начальныхъ молитвъ и

истинъ в%ры, возможно скор%е переходить кь языку

русскому и въ З и 4 группахъ школь пользоваться

уже языкомъ русскимъ, какъ языкомъ преподаванћ».

Первыя школы для инородцевъ были открыты на

Камчатк% учрежденной тамъ въ 1742 году «для про-

пов%ди слова экспедицћей. Посл%дняя органи-

зовала три школы для русской грамот±,

— 135 —