10$.

нвхъ числахъ iton. Если же какой студенть преждевренно,

до каникул. а ваипаче безъ в•Ьдоиа и префекта

и профессора, уйдетъ взъ AkaaeuiB, таковаго, хота бы онъ и

воротился въ школы, наказать BenpeMiHBo; также безъ сва-

д±тељства академическаго никто изъ студентовъ не домкенъ

шататься по городу для испроше:й8 При семь и то

надобно набаюдать, чтобы не бьии допускаемы

кь высшимъ степенямъ академическаго Y'leHig, равно, чтобы

и ученики безъ своихъ собственныхъ заслугь, по одному по-

творству и учителей, ве занимали м•Ьсть достой-

н%йшихъ; иначе недостойные сравняются таквмъ образомъ съ

достойными и съ прим%рными; отъ чего одни

потеряють охоту учиться, а будуть боле и боле по-

гразать въ Вности.

Пункть VI. Студенты при первомъ звонЬ академическаго

колокольчика тотчасъ должны своевременно нияться въ свой

классъ; при второмъ же меньшемъ аналогисты, ВНФИМИСТЫ.

грамматики и синтактики должны садиться на свои скамеИви.

Учители же входятъ с“дующимъ порадкомъ: первыхъ двухъ

шкодь до третьяго звонка; учители грамматики и синтаксимы

непосредственно посл третьаго, — и реторики посл

четвертаго, не взирая ни на kakia частныя свои нужды. Пря-

мьш же обязанности по своимъ классамъ они должны испол-

ныть в%рно, съ пламеннымъ и легчайшимъ, СЕО“ЬКО

можно, способомъ (methodo), боле ИМ'Ья въ виду пользу сво-

ихъ учениковъ, ч•Ьмъ тщеславясь своимъ умомъ, и оставаться

на урокахъ до конца, прежде котораго никто ни изъ учителей

ви изъ учениковъ не можеть выдти взъ своей школы, разв•Ь

уже по крайней надобности. По уроковъ не дол-

жны медлить въ массахъ; но за окончательнымъ сигналомъ

вс•Ь школы, въ своихъ наставииковъ, чинно вхо-

дять въ церковь для того, чтобъ вознести Богу хотя воро-

TeBbEia молитвы и воздать ему