— 639 —

им±вшемъ 0THomeHie въ университету по личностамъ его представите-

лей. Въ конц'Ь же очерка мы постараемся опредеЬлить и ту роль, ка-

дую играли въ этой научно-литературной $нтельности отдјльныа лич-

ности, дабы suum cuique tribuere.

Переходя въ обзору различныхъ видовъ научныхъ

мы прежде всего общее что труппа

и не была многочисленна. Въ этоиъ отноше-

начало ХIХ в. сильно отличается отъ нашего времени. Теперь про-

фессоръ явдается синонимомъ самостоательнаго изсдЫователя

листа; а въ то время профессоровъ были сравни-

тельно ргЬдки: пмессора иВли въ виду не столько научвой

мысли, СВОЛЬЕО научныхъ въ общедоступной,

популярной форм•ћ среди широкой публики, не столько

сколько обыкновенныхъ образованныхъ людей. Труды членовъ про—

сорской водлејји относились, конечно, главнымъ образомъ въ области

наукъ, но они не чуждались и изящной литературы; для преподавте-

лей poccihcoh словесности литературные опыты считались какъ бы оба-

ительныии: они читали на актахъ свои стихи, давали ихъ въ журна-

лы. Выступая кандидатомъ на должность профессора въ Xapbk0Bckih

университетъ, Ив. Евс. приложилъ слово „De peregrinatione

musarum“ и „Гимнъ благотворительностии 1). Литературные вкусы того

врени отражались на фор“ не только однихъ изящныхъ произведе-

но и ваучвыхъ; и В, и характеризуюти замгЬтнымъ стрем-

въ возвышенному складу Р'Ьчи, который намъ теперь представ-

лаетса искусственнымъ, напыщеннымъ, риторическимъ; недаромъ пре-

словесности сводимњ главнымъ образомъ кь рито-

риви и знаменитаго словесника Рижсваго Роммель называетъ „ein be-

riihmter Rhetoricker". Этимъ объясняется также въ произне-

ceHio ржей, которыми авторы пользовались, какъ средствомъ дли про-

своихъ идей въ общество; ораторская же форма служила для

ващшаго слушателей. Русская университетская наука того

была, конечно, очень юна и несовершенна и находилась въ

полной зависимости отъ западноевропейскихъ ел представителей и образ-

цовъ. Да и тамъ она еще не достигла той и

вотораа представляетъ характерную черту нашего времени. Не

трудно было изв±ствость даже на запад± въ сйтъ

разныхъ учебниковъ, руководствъ боне или менгЬе компиля-

тивваго характера. Мы вихЬли, что TaEiH книги главнымъ образомъ

1) Н. А. Лавровскаго. В. Н. Каривнъ, стр. 206.