— 223

или не могуп понт ияъ, пли вообще» счтаютв пхвл»пмъ чте•

јемъ, кань qTeHie дьячвовъ, (эт я внаю но опыту)... ...

.Но что те

малоЛтные? что же' джи, втрыхъ, надобно похиатьв вигда вдвое

противу возраствпхъ? Кто ияъ будть учить? ГО они усаышать ваа

и въ нравственности? Въ будт

позволено сказать откровенно, что ири ВбВхъ биагихъ , намроншъ

и нашего правительства, въ учпищахъ (я разувю нив»

шихъ) Тавепеваости шть поелдјй пришеть•, и еоп выхоь

пять изъ училпха нравственные, можно стать навывое,. 8

изъ 10-ти таковырь получиП'• .нравлвениости въ ром

дителей, и преимущественно отъ матери. Но. ....иного пь простаго

народа имшть олучай быть •въ училщахъ! Отъ кого же могул

устлать Н, которые не имвють саучая быть вь учи-

лщахъ? Отъ пастырей? да! Отъ нихъ-то бы и должны Вти нышап

и учиться, но у насъ нжъ лого святаго по ири-

чинам весьма увавпељнымъ. Отъ родителей? Но тољко благоче-

стивые и родител могутъ учить и научить овоихъ.

И—Вожф мой! сколько у наоъ •въ наро$ танхъ, «которые

ничего; не внають, и ни стова не сдыхали ни отъ кото! Вь квтотвВ

не учши•, въ они не хотШи учитыт, а потомъ имъ не•

когда было учитћ6Я. И чтЬ могуть —едаљ •овоиив В-

тямъ!

И такъ, что же предпринять и диать для того, чтобы поддерживать,

распространять и. укоренять и нроственность въ простомъ

наро$? учить съ начап, оъ т. е. начать учить

$тей съ самаго малаго возраста, даже съ двухъ Лть. Учить ВбВХЪ

квтей простаго народа—вотъ мысль, которая давно меня занимаетъ,

и которую мнв отчасти удадось приводить въ и даже, биа-

Господу! Ји$ть отъ того нВкоторые плоды. Мысль эта роди-

псь во еще въ Иркутск; и н представил ее тамошнему прео,

священному Михаилу (въ ви$ проэкта), который уважил ее и пред-

пис,алъ всвмъ градскимъ священникамъ поступать по моему прожгу.

Но никто изъ моихъ еобратЈй .не хотьлъ испоинить это,—я ни въ комь

не нашел единомысдящихъ со мною и такихъ, которые бы поцер-

пии меня и содыствовали одного моего доона. Это

чравычайно меня огорчадо•, , но Господь наградигь меня то: онъ