екаго ига, но и непосрдственно за нимъ

отличается упадкомъ Уже въ половишь XIII В'Ька

л%тописи умалчиваютъ и не говорятъ ничего о Мятельности

князей на пользу народнаго 06pa30BaHiH. не всткА-

чается даже объ образованности князей и вельможъ,

напротивъ о н'ћкоторыхъ, даже талантливыхъ, отзываются М-

тоиисцы какъ 0 людахъ, совершенно необразованныхъ. Такъ о

Донскомъ говорится, что „онъ не быль изу-

ченъ"; о Темномъ,

„ что онъ быль ни книженъ, ни

грамотенъ“. Грамотность въ то время единственно сохранилась

только среди духовенства. Но и зось она распространена была

весьма слабо, что видно изъ nouaHia Новгородскаго епископа

кь Симону. Епископъ въ своемъ

требуетъ школь княжескихъ, какъ это бы-

ло въ давнее врема. Изъ попытокъ завести 06pa30BaHie нужно

обратить на Стоглаваго Собора относи-

тельно 0TkpHTia школь „въ царствующемъ градеђ Моск" и по

всеЬиъ градамъ въ домахъ священниковъ и для обу-

джей грамоте. Не видно однако, чтобы эта попытка

произвела большое на pacupocTpaHeHie 06pa30BRHiH среди

народа. Эпоха наукъ на Зацадгь ни“мъ не отра-

зилась въ з$сь не возникали университеты,

тысячи молодыхъ людей, какъ это было на Западгћ и воспла-

ихъ любовь кь

Вновь забота русскаго правительства о

06pa30BaHia среди народа возникаетъ со времени 60-

Ме тВсныхъ съ Западной Европой въ конц'Ь XVII и

въ начав XVIII В'ћка, когда Восточная половина Европы

вошла въ общую жизнь съ Западной. Д'Ьательность эта пред-

ставляетъ въ главныхъ чертахъ сходство съ правительственною

Вательностью въ народнаго на Запад'Ь Евро-

пы, въ томъ именно что об стремились преимуще-

ственно кь 06pa30B8Hiw высшихъ классовъ народа и для того

прежде всего заботились объ устройствеь для нихъ соотвжствен-