был розданы учевивамъ и ученицаиъ, въ видв по-

дарка на квиги. Когда потомъ,

дней чрезъ десять, я встрмилъ въ ЯФФЬ одну уче•

ницу изъ шкоды Росисбона, то она хвалилась

что подучил письмо отъ своей учитсљницы, ко•

торан спрашиваетъ, кавъ ен ученица проводить

каникулы? что она диаетъ? въ пись-

ма учительница просить нисать ей. „Какъ васъ,

однако, задвютъ ваши учитељвицыС, сказадъ а

Овочкв. Да, подтвердиа она, и затвмъ дынесла

ивъ своей комнаты до десяти маленьвихъ• книже-

чевъ, въ изнщномъ переплеть; эти книжечки, сва.

зала дввочка, похучида разновременно въ поШрокъ

отъ учительницъ я и сестра; намъ всмъ, продол-

жала дмочка, дарятъ подобныя винжечкп въ день ан-

гсла, святки, пасху празд-

ники. Книжечка оказалиоь Французскими разсказами

поучительнаго Стало быть вы довольны

шкодой Росисбона, сказалъ я родителнмъ дмочки.

—Нанротивъ, отвьчали они, мы июди правосаав-

ные; а изъ шкоды Рооисбона Оти выходятъ съ

въ католичеству и съ враждой кь пра-

Зачозъ же вы отдаете въ шкоду, имв•

ющую цвдью пропаганду, вашихъ джеђ? быль

мой вопросъ.—По необходимости, быль отвжъ.

Правосдавныхъ училищъ на ВОСТОЕВ нвтъ. Въ

противоположность 3akpHTio единственнаго грече-

скаго богосдовсваго училща при „крестномъ мо-

настырь” Росисбояъ открываетъ въ „новомъ Иеру-