—ивоасвпзи„ быть очИ“

е-зто*выиъ ПРИ того рвличвыхъ Mi•

Ьии•томъ, и Гиппократу, толь-

Ко посп икот» и повторит» враетуаыть

Относитедьво втого предмета

и сАдуе•в-теряп изъ говори» онъ, Что въ Ы-

орги•зм4 есть оргиичес\и Сид которая

еохрипп оргиазп, особить вс•• стреияфея

и его въ сАдующеиъ поКоЊ

то» же вид%. пою оргвнпчесКою прихо••

артьсд Ьимвту. ио*етт ее, но

ве ору, ве Мехиичесыв способы .зм4нип

и им•Ьа руот•та, даже ты-

Атт Ни Арашив•кје у диКахь, сдаваившйе

у Вта ушеа иди npoe•epauuie

ви не изм•Ькить органпз•-

ТИ*е п о кельи сКдзз•гь, что Водние оКр.сидо

скрутило его пдовы и аадтвуло его Съ

вМшиажи изн%ветаип стоя“ связи 03wbaeHiR

оргииз" негр. Гердер согд.шзетс. Бэконоиъ,

Которы• подтиъ, что Кди.агъ д•Ьаствуап боне массы

И ив..виднмы, во ивоеъ простиреп

uinie и д±аетвуеп ие в.

Кортне времена, • п аодгахъ п—

дол; его uinia ок•зып-тся поздно и может. тогда уже

про помощи

провод•п быстрто перелом. оргии“, в надьдеп

То веза"тыю и т. д.

Ври•Ь совоКуаноста фпзпчее\ить Bainia,

Гфдеръ еще одну силу, управляющую чедоАоиъ

и опреАи»щу» ходь ac-T0piu Эту саду

виывип — Tmdition. Челоњъ, говор.“ Тер—

СЧИТИТТ вс-% свои

овь свободвоа води, в свои уб•Ьжде—

считаеп соеа ИЫС•и. Но ва своп дь•Ь

мы сояертевво рвзвит*е вачи»ет-

п д•ьтельвоеть ребе•• состопт• П

noa—i••, всему доджем выучить% все »сарави-

иоаокоп матери о. вош•ыпеть п себя извет-

.знвтное

и в.когд• •зъ-под• оКруж•

щеа его ерекЫ и жеств•. Т•К-аиъ обриоит чио•

заюючиет-ва воспитшйи; ero воспитыие-п ое•еа-

ство, потонь окружающи ер.» Н.

преемет»еняоити претиш, Которое образует—

анть Еслибы чваоА.

все изъ незиис•мо его

среды и прошедтио, Тогда чиоЕ-"ъ •-и•ьъ бы

истод, но не био бы u0Topiu челов%чествь Н. втоп пре-

емственности таЕ*е еаоео5мють чиф

Вчества усовершевст•овшйш (?erfectibilitit) и

.ca•bAcTBie втого •e-T•0pi• чеаобчести

н%что и"ьвое. Вастчет. и

чедов%К• постепемо, изм%яде-п его Придя

то B3u4BeBie не ио*ст• проазоадти бел

иы%ть Риду и пере-

воспраитое пищи. Оп него

отт Кого 00 хоче“ Йоаько Ы.К•

принимав“.

Этт д'аь воспиттд опри» Гердер, вожво

Куотуроа, ееди срив•пть съ

демъ, ила употребить другую метафору.

Во взгддд± Гердера и Кудьтуру теперь И

отпечат"е.а Х VIII в-“ъ съ его

съ его соинылп гь необходи-

вост. государст•еавА Аоњеи•• его

Тм_ьным-и мечта“мп о чв•оАче-з-твь Гердер. одиз

первых. лаво что природы с»

кыхъ простыхъ оргиичесКиХЪ существ п до

пр-едет•виет• ПИВНУЮ Опь а прогрыз»

ве приниЪ продолже.бл пого прогрееи сиоа

ТО-ееть апорт. Высыпь мыао было

суждено другому. Гердер. говора“. что •езд• и земл

иходпиъ изВстяую И ди•ь учатс• дь•ть

и втр•Ьлы, а негонесть изыКъ, и

Ьртива Куьтуры в. земА

безчииавяые от•ЊнКи. Прищ говорить овЬ, мы по—

основшбе noMTia о европа•-

то ц» к•адеиъ ее топко во

будем• ии•Ьп виду