г_— Тб8 —

88EEtro утромъ pimeBia не откђню (Т. е.,

тобв ждать подачи еще до вторника).

А•въ восвресенье, посй поздней обЫнн, когда при-

шель во по другому Олу студентъ (иладшаго

зе вурса) К-въ, а свазиъ ему: ,такъ какъ они от-

вазываютс.д писать сочиненје О. Инспектору, а О.

Инспекторъ, осворьенвый этимъ, говорить, что ес-

ив бы и они писать, онъ не можетъ ихъ

читать безъ то надобно дать другое пред-

;ozeHie. Сначала я хотЬъ обратить въ эксиромптъ

еваменическт задачу О. Инспектора, но кавъ она

не . состодпсь, то вы напишите коротко, въ три че-

оре часа эвспромптъ. ДЬло это во втор-

Вечеромъ (въ воскресенье) обошелъ а комнаты

студентовъ млаХшаго курса: нашелъ въ нихъ все въ

СПОЕОЙНОМЪ cocT08HiE. Въ первыхъ номерахъ,

а быль pagie другихъ и г$ застадъ неприготов-

левныхъ въ моему тамъ нашелъ сту-

хевтовъ не ванатыхъ переводами (псиючад Г-скаго).

Кто ходиль во вомнатгЬ, вто занималсд церковнымъ

по нотамъ. Здбсь вашелъ я нужнымъ npi-

остановитьса и поговорить съ студента-

мв по откровенн'ђе о предме% всгђхъ ихъ занимав-

шемъ, стараясь • уяснить себВ причины, изъ кото-

рыхъ вышло это ocayuraBie. МЯВ указывали на за.

труднительность c0BMiuxaTb npezHia Tpe60BaHia от-

посительно cHMHeHin съ настоящимъ порядкомъ сду-

и слабое 8HaHie язы-

вовъ, которыхъ д%йствительно чувствуютъ

нужду завятьса весьма —на свою малоприго-

товлевность кь академическихъ во

фидосоЙйп и на то, что въ начать курса

постановлепо написать въ годъ толь-

во четыре pa3cyaxeHig и одну пропойдь. Объясня-