обязательнее 06yueHie, единственнор дредствр;всеобшноети

представляет веврныя , и неусчисдимЕУ!швьиоДы , длю

госу?арства общества. •

1) Обязательное полезно , для а школы: , , а) Юно поставпт.ъ.

ее впервые въ глазахъ народа въ правильное и высокое :nomaceHie,

подниметъ. ея авторитетъ. 3Haqe11ieo ея .фудетъ впервые общепризнанонцл

утверждено законодатељнымъ актомъ, . дюающимъ,. „ШКОАУ,аУРОСВЖИ-

тедьџымъ институтоуь для, ВС?ЪФб.

. •.j:tR

2)..6) О!язательность 06yqeHiH важна „и. ч.то Дывъ. признана

закопомъ, она перецес,етъ дљло народназо изъ дбластн слу-

чайностп, поло;китедьпую сферу разумиаго сознанй'[ и..Дљла; „изъ

сферы блашсб аседанй(.цетеоретичкдкаш сочувстви въ обларть

живаго, практичссказо

З) В) Обязательность 06yqeHiH,

девиан 06pa30BaHie всеобщилљ

cT0HHie)Ib мало по малу 7. подготовляя молодыя покоЛ}йя, сдТјлаетъ

ШКОЛУ 6JH3k010 мроду, уничтожить тотъ разладь селљи со школой,

который непз6%ЖН0 существуетъ въ мВстностяхъ, гдв на одного гра- ,

мотнрго приходятся сотни безграмотныхъ, тдт; 0 шкодв поэтому народъ

превратныя и невеврныя •

4) г) При обязатедьномъ явится возможно,сть дать школеВ

правильную организатю, упорядочить nocntueHie з школы учениками,

пр,едотвратпть постоянныя нын'В ланкировки,-а слыцовательно, ЯВИТ,СЯ.ь

возможность вести дт;до мравильно, туково, безъ переры-

вовъ, съ полезнымд, результата)ти. Изъ шкодь будутъ выходить уче-

ники, дмствптедьно нолучпв1[йе начальное; . образовакЈе способные , въ

caI1006pa30Banik), а не жалйе недоучки, напраспо время на

учебу ничего полезпаго изъ нея зне. 113ueklHie.

5) д) Тольке, крн обязательномъ обученТ явится у пась возмож-

• нодть учретде[йя ШКОЛб для взрослы.тб,-—вечернихъ, дополнитедьныхъ,

воскресныхъ, такъ какъ явится КОНТИНГеНТЪ грамотныхъ лицъ, желаю-

щихъ пополнить п продолжпть свои при повиьпомъ

безграмотности сельской уасчы, TakiH Дополнительныя не

для ного п устраивать.

6) е) Только при ,обязатеаьномъ 06yqeHi.u возможность .и

устройства ШКОЛб сельско-тозяйственныо, столь необходимыхъ для

сельскаго рыта варода. Пока . нВтъ у насъ и школь грамот-

ностн въ достаточномъ чисшв, 0 какихъ бы, то вд было

шкодахъ нечего п думать. Трлько на почвгв усеобщаго начальнаго. 06pa-,f

зоватя, всенародной грамотности, возможно правильное обра-

30BaHiH ремесденнаго и сељско-хоз;јственнаго.

17 •