пройзносить французскую или н%иецкую фразу, то опь

умышленно произносилъ ее съ семинар-

скимъ акцентомъ... Имя бывшей и производившей въ

то время въ Петербурй фуроръ артистки Рашель

онъ произносилъ Рахиль, съ „поганая“

или что-то въ этомъ ров... Въ четвертомъ •класс•ђ

онъ не преподавалъ, а заставлялъ зубрить простран-

ный катехизисъ Филарета. Это дословное

катехизиса было крайне обременительно и не по серд-

цу большинству воспитанниковъ. Необходимость, однако,

этого объясналъ вмъ, что „воспитанникъ

своими словами не скажеть лучше, изложено

въ а хуже ему, Богословскому, не нуж-

но“. Въ четвертомъ класс'Ь онъ преподавадъ логику

и а, говорить Тютчевъ, „долженъ сознаться, что этотъ

курсъ составлень быль прекрасно. Въ третьемъ клас-

сев по закону преподавалъ о

инославныхъ и иновјрчес,кихъ Чте-

Hia его по этому предмету были для меня въ высшей

степени занимательны... Воспитанники боялись Богослов-

скаго и были убждены, что и само начальство, не

исключая и принца, его побаивается; по ихъ

въ совгђтј училища играть, такъ ска•

зать, первую скрипку... Во вснкомъ случај личность

Вогословскаго, очень за“чательнаа, представляла мно-

го загадочнаго. Что онъ могъ имжь на молодое по-

koBHie это для мена (Тютчева) несомнјнно.

Много Л'Ьтъ по выход'Ь изъ училища, а встржился

съ однимъ изъ болЈе юныхъ правовјдовъ, который

просто. молидся на Богословскаго"

что м. и.