УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ НУМЕРАЦИЯ до 1000

УСТНАЯ НУМЕРАЦИЯ

1. Сделайте 100 пучков соломинок по 10 соломинок в каж-

дом. Из п•учков сделайте связки по 10 пучков в каждой. Пу-

чок — это десяток. Связка

— это сотня.

Сколько в связке пучков? Сколько в сотне десятков? Возь-

ми 2 связки пучков— сколько там соломинок? Возьми З сотни,

4 сотни, 5 сотен, 6 сотен. Скажи — сколько там соломинок?

2. В корзине 5 десятков огурцов. Сколько это штук огурцов?

З. Назовн число, в котором 2 десятка и 5 единиц, З десят-

ка и 6 единиц.

4. Возьми 2 связки соломинок и З пучка. Назови число,

в котором 2 сотни и З десятка.

5. Возьми З связки и 4 пучка. Назови, какое число ты взял.

е. Назови число, в котором 1 сотня и 5 десятков, 2 сотни

и 7 десятков, 4 сотни и 6 десятков.

7. Обозначь связками и пучками следующие числа: 250,

340, 450, 540, 670.

8. Сколько сотен и десятков в 120, 320, 230, 860, 890, 670?

9. Обозначь связками, пучками и отдельными соломин-

ками числа: 121, 234, 245, 351, 678, 729.

10. Просчитай самостоятельно по 10 до 500, до 1000.

11. Просчитай по одному, начиная от 90.

12. Какое число следует после 129, 229, 139, 239, 199, 299,

349, 569, 789, 999?

13. Просчитай обратным счетом от 200 до 100, от 400 до

300, от 1000 до 900.

14. Назови число перед 100, после 100; назови число перед

$0, после 200, назови число перед 300, после 300.

15. Вырежь из плотной бумаги прямоугольник длиной в 3()

сантиметров, шириной в 15 сантиметров. В ширину раздели пря-

моугольник на З части и в каждой части поставь слова

— едини-

цы, десятки, сотни.

Сотни

Ь. -Мал•нькле математики И год.

Десятки

Единицы