-11

отчасти со. страхомъ смотргЬлъ Артамонъ в его то-

варвщи на нарисованную на заглавномъ листк'ћ

книги картинку: она Изображала учителя, наказы-

вающаго ученика розгами.

„Розга- хоть нгЬма, да придаетъ ума“, внуши-

тельно прочелъ учитель подпись подъ картинкой.

Такимъ образомъ, стараясь заранје застращать

своихъ учениковъ, ояъ приступилъ цаконецъ кь

Способный, понятливый Артамонъ скоро

шрошелъ склады и выучился читать. За

смдовало письму. Затђмъ приступали кь

Часослова, Псалтыря, Апостольскихъ Д'ћ-

шйй и разныхъ церковныхъ службъ.

Этицъ кончалось все 06pa30BaHie. учи-

тель 17 в. не могъ научить большему своего уче-

ника, онъ самъ зналъ очень мало. Но ни скучная

наука, ни спасительное битье не успјли приту-

пить пытливый, любознательный умъ Артамона;

онъ не удовольствовался такимъ Ему

хотјлось знать больше, и онъ съ жадностью на-

бросился на книжки, которыа нашелъ въ шкапу у

.отца. Это быт большею частью все T'h же духов-

ныя книги — переводы св. отцевъ, 1оанна Злато-

уста, Великаго и др.; не давали от-

вттовъ на вопросы, молодой умъ

Артамона, Но среди этихъ книжекъ попались ему

и Съ любопытствомъ прочелъ онъ люби-

мое въ то время русскими грамотными людьми „Ска-