шие десятичные знаки в виде нулей. Например: а) 0,1 Х 100
10;
б) 2,3 х 100=230; в) 0,07) Х 100=5.
20. Сколько всего мм, в каждом из чисел: а) 1 дм 1 см 1 м.и?
? З дм. 5 с.и 7 .им? б) дм м.и
2 ДМ 4 СМ 6 .u.h'
? дм 2 мм?
21. Сколько всего тысячных в каждой из групп чисел:
1. а) б) в) 3/10 +5/100+7 1000?
б) в) 5/10+3/1000? 4. а) 0,1? 0,3? 0,5? б) 1,1? 2,1? 3,3?
в) 0.11? 0,21? 0,50? 0,04? д) 1.11?3.33? 2,45? 4,20? 5,06? Д) 0,111?
2 222? 1,234?
22. Узнать, сколько всего тысячных в десятичной дроби —
это все равно, что умножить число на 1000. А как умножить
десятичную дробь на 1000? (Надо перенести запятую вправо
на з десятичных знака; если десятичных знаков в данном числе
недостает, то к этому числу справа приписать недостающие
знаки в виде нулей. Например: а) о, [ Х 100; б) 2,3 Х
х 1000=2300; в) 0,23 х 1000=230; „ ) 5,123 х 1000=5123.)
23. Не называя каждого разряда в отдельности, как прочи-
тать каждое из следующих чисел: а) 0,11 1 (нуль целых и 111
тысячных), 0,234? 0,560? 0,700? 0,089? 0,003? 0,030? 6) 1,111?
6,666? 2,468? 3,120? 1,200? 15,023? 5,007? 7,080?
Запись именованных (метрических) чисел по десятичному
счислению.
1. а) Рост новорожденного ребенка в среднем 4 дм 9 см.
Как записать рост ребенка по-другому, покороче? 9 см — это
какая часть дм? (9/10.) Поэтому можно записать так: 4,9 дм,
а прочитать так: 4 д.и 9 см, или же: четыре и дм.
б) По образцу предыдущего запишите с помощью запятой
и прочитайте числовые примеры: а) Длина комнаты 6 м 8 дм.
б) Длина ручки дм 7 см. в) Высота тарелки сл 5 мм.
2. а) Рост мальчика 11-тд лет, в среднем, м з дм з мм.
Как это записать по-другому, покороче? З д.и —это какая часть
поэтому МОЖНО
метра? (3,Go•
) з см— это какая часть м .
записать так: 1,33 м, а прочитать так: м 33 см, или же: один
И
и
1
9
33/100 М.
б) По образцу предыдущего запишите с помощью запятой
прочитайте числовые примеры: а) Рост мужчины, в среднем,
м 7 дм 5 мм. б) Рост мальчика одного года в среднем 6 дм
см 8 мм.
19