шие десятичные знаки в виде нулей. Например: а) 0,1 Х 100

10;

б) 2,3 х 100=230; в) 0,07) Х 100=5.

20. Сколько всего мм, в каждом из чисел: а) 1 дм 1 см 1 м.и?

? З дм. 5 с.и 7 .им? б) дм м.и

2 ДМ 4 СМ 6 .u.h'

? дм 2 мм?

21. Сколько всего тысячных в каждой из групп чисел:

1. а) б) в) 3/10 +5/100+7 1000?

б) в) 5/10+3/1000? 4. а) 0,1? 0,3? 0,5? б) 1,1? 2,1? 3,3?

в) 0.11? 0,21? 0,50? 0,04? д) 1.11?3.33? 2,45? 4,20? 5,06? Д) 0,111?

2 222? 1,234?

22. Узнать, сколько всего тысячных в десятичной дроби —

это все равно, что умножить число на 1000. А как умножить

десятичную дробь на 1000? (Надо перенести запятую вправо

на з десятичных знака; если десятичных знаков в данном числе

недостает, то к этому числу справа приписать недостающие

знаки в виде нулей. Например: а) о, [ Х 100; б) 2,3 Х

х 1000=2300; в) 0,23 х 1000=230; „ ) 5,123 х 1000=5123.)

23. Не называя каждого разряда в отдельности, как прочи-

тать каждое из следующих чисел: а) 0,11 1 (нуль целых и 111

тысячных), 0,234? 0,560? 0,700? 0,089? 0,003? 0,030? 6) 1,111?

6,666? 2,468? 3,120? 1,200? 15,023? 5,007? 7,080?

Запись именованных (метрических) чисел по десятичному

счислению.

1. а) Рост новорожденного ребенка в среднем 4 дм 9 см.

Как записать рост ребенка по-другому, покороче? 9 см — это

какая часть дм? (9/10.) Поэтому можно записать так: 4,9 дм,

а прочитать так: 4 д.и 9 см, или же: четыре и дм.

б) По образцу предыдущего запишите с помощью запятой

и прочитайте числовые примеры: а) Длина комнаты 6 м 8 дм.

б) Длина ручки дм 7 см. в) Высота тарелки сл 5 мм.

2. а) Рост мальчика 11-тд лет, в среднем, м з дм з мм.

Как это записать по-другому, покороче? З д.и —это какая часть

поэтому МОЖНО

метра? (3,Go•

) з см— это какая часть м .

записать так: 1,33 м, а прочитать так: м 33 см, или же: один

И

и

1

9

33/100 М.

б) По образцу предыдущего запишите с помощью запятой

прочитайте числовые примеры: а) Рост мужчины, в среднем,

м 7 дм 5 мм. б) Рост мальчика одного года в среднем 6 дм

см 8 мм.

19