— 1087 —

иассъ и въ вакихъ нибудь часа иди читали что ни-

будь и инимательное, иди сочиняли вев BWB. Конечно, каж-

днй изъ насъ пнеалъ отхЬльво; но прежде мы СОСТаВЛ.ИИ чт

и вань писать. Мы, такъ сказать, помогали другъ другу и въ мысляхъ,

и въ слоЊ. Стбода быть безъ учитеда въ влис% позволяла напь по-

добвато рода мыслей и я даже ниерь не могу не

признать того чрезвычайно подезнымъ. Если мы ве писали сочинетй

до прихода учителя, то уже нав»вое чижли что нибудь въ слухъ...

Читан мы въ этомъ случа'Ь съ большою пользою, особенно если попа-

далось что нибудь занимательное. Въ это вреия авился уже и Булга-

ринь со своими юмористическими статьями... сочиненп{ Пушкина, Ж!-

ЕОВСПГО, Батюшкои, рукописнаа номеја Гриб0'Ьдова—Горе отъ уп

и H“hk0T. др. Сочинетя много насъ занимали и случалось, что и учи-

тель даваль наиъ нфкоторыя но чаще всего мы объасвыи

себ± сами и не столько въ какомъ нибудь ученомъ (фило-

лоричеекомъ, историческомъ) сколько касательно вкуса. Мы читали

много, читали съ даже съ а потому не

мудро, что умственныя способности наши развивались весьма поря-

дочно и у наеъ проавлялись ученики, которые писали весьма поря-

дочно и щюзой и стихами“.

Приведеннын отрывки С. Л. Геевснаго живо и

ярко рисуютъ намъ одно изъ ушдныхъ училищъ и одну изъ

Харьковскаго учебнаго округа въ изучаемый нами времени, но

они же по типичности своей могутъ служить и для ха-

рактеристики тогдашнихъ низшихъ и среднихъ школь въ округ•ћ во-

обще. Несомнгћнно, что подобные порядки и подобные учителя суще-

ствовали и въ другихъ #здныхъ училищахъ и Можетъ

быть, только Полтавская стояла выше другихъ ио обстановкгЬ

своихъ учебно-вспомогательныхъ и особенно

которая и удовлетворяла, и развивала у питомцевъ любовь

кь литературеЬ. НесомнеЬнно также ИМ'Ьло и то обстоятельство,

что во главеЬ этой стояль образованный директоръ, который

хота и ее пос'Ьщалъ, но всетаки оказывалъ повидимому благо-

творное B.IiHHie на общее еж и духъ.

на ряду съ прекрасными учителями весьма неудовле-

творительныхъ объясняется тВмъ обстоятельствомъ, что тогдашняя

школа постоянно нуждалась въ преподавателяхъ и естественно, что

должна была этого терпеьть и совс•ьмъ неудовлетворительныхъ.

1) Степань Лукичъ (рукоп. Харьк. историко-филологич.

Общества).