— 18 —

„ Навонецъ, важное Одо, pauEeHie прещетовъ на главные

и неглавные, варайе молодыхъ дюдей пренебр-

гать предметами неглавными, воторые, по собственному объ-

начальства, спрашиваются нестрго. Въ эту вате-

страннымъ образомъ поима воторая даже въ

вавъ а слышу, причислена теперь въ неглавнымъ

предметамъ. Тавимъ образомъ, идеа вореннаа о предметахъ,

вхоџщихъ въ составь гимнавичесваго водеблетеа въ

своемъ Одно изъ двухъ: или нуженъ преднетъ,

или Если нуженъ — учите ему и спрашивайте строго;

не нуженъ—не учите. въ предметахъ требуемыхъ

гимназичесвимъ вурсюмъ, для nocrynxeHia въ университетъ,

повторяю, дгьлать не должно.

Старое правило не сообразно и съ cocroaHieNb вашихъ

учебныхъ въ при хорошихъ ивогт

усшђхахъ въ Латинсвомъ, Гречесвомъ, Руссвомъ языихъ,

Завой ощущаетса недостатовъ въ

Математивгђ, и отчасти въ новыхъ азыихъ. стра-

даютъ новыми азывами, и отчасти древними.—Воспитаввиви

отечесвихъ домовъ слабы въ древнихъ авывахъ. По моему

домно принимать пова во ети недостатвв,

но съ ycd0BieMb: знай же отлично то, что ты мозешь ввать.—

Единственное средство џа этого—суммв!

„ Теперь, напри“ръ, семинаристъ, подучивъ 5 въ Грече-

свомъ, 5 въ Латинсвомъ, 5 въ Руссвомъ, 5 въ Завон± Бо-

3ieMb, сдђдоватељно молодой чедовђвъ съ отдичнни зало-

гаии, не можеть быть принатъ въ университетъ потому, чт

у него 1 въ Математивгь и 1 въ Случалось иногда,

что 35 баловъ им±дъ отвит», а посредственность

съ 25 балами принималась безъ 38TpyueBia.

„Другой примћръ: дома, въ матема-

тическое 0T$.aeHie, подучивъ 5 изъ Математики, 5 изъ Фи-

диви, 5 изъ Французсваго и 5 изъ Емецваго азывовъ, во-

торые ему нужны для его науваии, не можетъ быть

принять съ 1 Латинсваго азыва, который въ университет%