— 18 —
„ Навонецъ, важное Одо, pauEeHie прещетовъ на главные
и неглавные, варайе молодыхъ дюдей пренебр-
гать предметами неглавными, воторые, по собственному объ-
начальства, спрашиваются нестрго. Въ эту вате-
страннымъ образомъ поима воторая даже въ
вавъ а слышу, причислена теперь въ неглавнымъ
предметамъ. Тавимъ образомъ, идеа вореннаа о предметахъ,
вхоџщихъ въ составь гимнавичесваго водеблетеа въ
своемъ Одно изъ двухъ: или нуженъ преднетъ,
или Если нуженъ — учите ему и спрашивайте строго;
не нуженъ—не учите. въ предметахъ требуемыхъ
гимназичесвимъ вурсюмъ, для nocrynxeHia въ университетъ,
повторяю, дгьлать не должно.
Старое правило не сообразно и съ cocroaHieNb вашихъ
учебныхъ въ при хорошихъ ивогт
усшђхахъ въ Латинсвомъ, Гречесвомъ, Руссвомъ языихъ,
Завой ощущаетса недостатовъ въ
Математивгђ, и отчасти въ новыхъ азыихъ. стра-
даютъ новыми азывами, и отчасти древними.—Воспитаввиви
отечесвихъ домовъ слабы въ древнихъ авывахъ. По моему
домно принимать пова во ети недостатвв,
но съ ycd0BieMb: знай же отлично то, что ты мозешь ввать.—
Единственное средство џа этого—суммв!
„ Теперь, напри“ръ, семинаристъ, подучивъ 5 въ Грече-
свомъ, 5 въ Латинсвомъ, 5 въ Руссвомъ, 5 въ Завон± Бо-
3ieMb, сдђдоватељно молодой чедовђвъ съ отдичнни зало-
гаии, не можеть быть принатъ въ университетъ потому, чт
у него 1 въ Математивгь и 1 въ Случалось иногда,
что 35 баловъ им±дъ отвит», а посредственность
съ 25 балами принималась безъ 38TpyueBia.
„Другой примћръ: дома, въ матема-
тическое 0T$.aeHie, подучивъ 5 изъ Математики, 5 изъ Фи-
диви, 5 изъ Французсваго и 5 изъ Емецваго азывовъ, во-
торые ему нужны для его науваии, не можетъ быть
принять съ 1 Латинсваго азыва, который въ университет%