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qu'une raison et ип osprit aussi justes et bclair6s que les v0tres

пе peuvent point se contenter simplement des rt;sultats. Vous

pourriez m'accuser peut-@tre d'avoir pris sur moi ипе afaire qui

paraissait tout-h-fait btrangbre mes occupations, tout-Hait

nouvelle; qui exigeait des connaissances pr6alables et qui

ouvrait ипе toute diT6rente de celle qui avait 6х6 ша

vocation. 0r, il m'importe de m'expliquer sur се point et de

justifier, sinon та conduite, du moins celle de l'Empereur dans

le choix qu'il avait fait alors d'un marin pour le commandement

- d'une arm6e. Voici ее qui s'est pass6 cet 6gard. Је pourrais

observer d'abord que donner le commandement d'une arm6e

ип amiral n'est point sans exemple; il suflt d'ouvrir l'histoire

pour s'en convaincre. От, ceci se faisant dans d'autres pays

devait paraitre bien moins extraordinaire chez nous, рег-

sonne n'est sar de sa vocation, ой chacun peut devenir

alternativement militaire, civil, g6n6ral, amiral, s6nateur

mais је veux pr6senter des motifs plus solides qui ddterminbrent

S. М. се choix. Il те connaissait assez particulibrement

роит пе pas ignorer l'espbce d'bducation que j'avais repue. П

savait тёте qu'il entre dans l'6tude des marins, еп g6n6ral.

l'artillerie et [е g6nie. Оп n'aurait qu'i se rendre аи corps de.s

cadets de la marine pour voir Ies r6sultats des 6tudes de ces

sciences. Оп у verrait ипе quantit6 de plans qui у sont relatifs

Оп peut dire qu'un bon cadet, еп sortant de се corps, еп sait

plus que tant d'otliciers• nouvellement formds ропт l'am6e, et

тёте plus qu'une grande partie d'anciens oTciers. Ind6pen-

damment de la lecture des livres militaires classiques, је те

suis оссирб de l'dtude de tout се qu'il у а еи de meilleur dans

се genre et ј'еп ai fait l'application la pratique pendant топ