О РУССКИХЪ шкоЛьныхъ КНИГАХЪ.

99

(хоть бы она была и историческая) считать непреложными зако-

нами, которыми Можно р•Ьтать ученое а дол-

жны смотры на нихт, какъ ва народной мысли, на—

родныхъ народныхъ по преимуще—

ству; и•Ьрить же те BneqaT.dBiaMkl и народа, и притомъ

ирстаго нарда — недостоИно науки. Иародъ им'Ьетъ всегда свои

взглядъ на вещи, и въ именно выражаетъ этоть

или то онъ составихь себ% относитеаьво какого

оредмета, или П±сьнямв можетъ пользоваться наука, но

только какъ срдствомъ кь взгляда народа, въ изв•Ьст-

вед, но изв%стный Факть, но ужъ отнюдь не какъ исто-

рическими Такъ и п1сьню о Бусла% нельзя принять

за данныя; ть неи выразился, можетъ быть, взглядъ,

или народа объ въ школахъ. и только. И если на-

рдъ такъ ионималъ наше древнее то ато не значить, что

оаъ прави аьно понималъ его; онъ понимазъ по сшеиу. Въ из“-

стноИ 0'Ьсьн•Ь, которую и любой мужикъ, разска-

зывается о кончин± Императора Александра Павловича, который

сказалъ своей римой матушк%, что увзжаегь на годъ, а не npi-

%халъ и •юрзъ три. Родимая матушка вьОгааа на большую до-

рожку, встр1;тила кульера и спрашивала: «Не знаешь аи, моль, куль—

ерчикъ, что съ сыномъ?о Тоть объявилъ ей, что онъ уверь. Потомь

описываются похороны, какихъ, конечно, въ не

бывало, и между Амь упоминается, как•ь

Мододую его хшяютку подъ б!иы руки

А мааыихъ его д•Ьтушекъ во колас•чкј; везутъ....

С.“дуетъ ли изъ этого, что Императрица не могла иначе узнать

о сыН, какъ выб%гая на дорогу, выспрашить курьера. и дол-

жна ли стать въ тупикъ, по случаю «малыихъ деЬтушекъ»,

или признать ихъ диствительно существовавшими? Ясно ли, что

народъ въ и1;сьняхъ своихъ передает ь не самые Факты, а свои вне—

ио иошду ихъ? И въ этой итсьн•Ь народъ Арен•ь самому

себЬ: 010 зналъ, что Императоръ ии%лъ мать и по своему, при-

и•Ьивясь кь стему быту, выразил горесть ея предпо—

ложилъ, что должны же быть и сироты иосхЬ смерти женатаго

чело“ка, и.ш npocro, ради бблыиаго ЭФФСКта, подарим, хЬтьми

Александра Павловича. И вь какъ и въ настоя-

щей, простой наръ стоя.ть на низшей ступени образоваип:, сл Ь-