150

Изъ всего вышеприведеннаго слеЬдуетъ, что при установле-

HiB правиль шводьной дисциплины необходимо, во первыхъ,

чтобы Ары исправительныя были достаточны въ

своей ц•Ьли, а во вторыхъ, чтобы учителя и инспекторы, имЬя

у себя въ рувахъ М'ћры cia, строгой подвергались отв•Ьтствен-

пости за Bcgkii между воспитанниками бевпорядовъ,

который они власти своей предупредить могли.

Между тЬмъ на опытЬ оказывается, что изданный для

гимназш и училищъ уставь въ 0TaomeBia школьной дисци-

плины недостаточенъ, особливо для вд•Ьшаяго края. приведен-

наго посл•Ьдпими безпорядваии въ столь сальное

ибо М'Ьры исправительныя, SS 165, 166 и 167 постановленныя,

несоотйтствуютъ ц•Ьли своей, во первыхъ, по слабости до-

пускаемыхъ H8R838HiA, во вторыхъ, по изв•Ьстности, до чего

они простираться могутљ, и навонецъ по медленности, съ во-

торою HaB38Bie приводится въ на ocH0B8Hia пра-

вилъ, въ предписываемыхъ.

Приводимыми 8Д'Ьсь параграфами дозволено учителямъ и

инспекторамъ тодьво ув•Ьщевать, пристыживать, лишать выс-

шаго Аста въ власс•Ь и проч.; выв'Ьска имепи па черную

доску и аресть на Н'ЬСВОЛЬЕО часовъ зависятъ уже отъ разр•Ь-

директора. Но навь въ подобныхъ случаяхъ поступать

въ обводовыхъ училищахъ, а особенно въ Астахъ отдалеп•

ныхъ отъ Тамь инспекторы, дабы арестовать уче-

нива на йсвольво часовъ, должны заводить обширную пере-

писву. Даже и въ тЬхъ Мстахъ, гдЪ диревторъ Меть по-

стоянное свое овь не мотетъ находиться всегда

на одномъ и томъ же мЪстЬ, будучи обязанъ пос%щать

учебныа А между тЬмъ изъ опыта изв•ъстно, что

Hara3aHie, исполненное тогда уже, вогда вина почти забыта,

никогда не произведетъ такого Brreq8TRHia, кавъ то наказа-

nie, которое слћдуетъ неукоснительно за проступвоиъ, хота

бы оно было и въ меньшей степени строгости.