150
Изъ всего вышеприведеннаго слеЬдуетъ, что при установле-
HiB правиль шводьной дисциплины необходимо, во первыхъ,
чтобы Ары исправительныя были достаточны въ
своей ц•Ьли, а во вторыхъ, чтобы учителя и инспекторы, имЬя
у себя въ рувахъ М'ћры cia, строгой подвергались отв•Ьтствен-
пости за Bcgkii между воспитанниками бевпорядовъ,
который они власти своей предупредить могли.
Между тЬмъ на опытЬ оказывается, что изданный для
гимназш и училищъ уставь въ 0TaomeBia школьной дисци-
плины недостаточенъ, особливо для вд•Ьшаяго края. приведен-
наго посл•Ьдпими безпорядваии въ столь сальное
ибо М'Ьры исправительныя, SS 165, 166 и 167 постановленныя,
несоотйтствуютъ ц•Ьли своей, во первыхъ, по слабости до-
пускаемыхъ H8R838HiA, во вторыхъ, по изв•Ьстности, до чего
они простираться могутљ, и навонецъ по медленности, съ во-
торою HaB38Bie приводится въ на ocH0B8Hia пра-
вилъ, въ предписываемыхъ.
Приводимыми 8Д'Ьсь параграфами дозволено учителямъ и
инспекторамъ тодьво ув•Ьщевать, пристыживать, лишать выс-
шаго Аста въ власс•Ь и проч.; выв'Ьска имепи па черную
доску и аресть на Н'ЬСВОЛЬЕО часовъ зависятъ уже отъ разр•Ь-
директора. Но навь въ подобныхъ случаяхъ поступать
въ обводовыхъ училищахъ, а особенно въ Астахъ отдалеп•
ныхъ отъ Тамь инспекторы, дабы арестовать уче-
нива на йсвольво часовъ, должны заводить обширную пере-
писву. Даже и въ тЬхъ Мстахъ, гдЪ диревторъ Меть по-
стоянное свое овь не мотетъ находиться всегда
на одномъ и томъ же мЪстЬ, будучи обязанъ пос%щать
учебныа А между тЬмъ изъ опыта изв•ъстно, что
Hara3aHie, исполненное тогда уже, вогда вина почти забыта,
никогда не произведетъ такого Brreq8TRHia, кавъ то наказа-
nie, которое слћдуетъ неукоснительно за проступвоиъ, хота
бы оно было и въ меньшей степени строгости.