5

тољко прежними учителями, приготовленным кь сеиу Ян-

певичемъ 1). учини, образованные шрямо

џя сето 3BaHiH, не ободьщаясь уже выгодами другихъ со-

вакъ бы имъ вовсе чуждыхъ, шгаютеи въ учи-

тељсвомъ, и спокойно несутъ должность наставниковъ

юношества.

«Изъ приведенныхъ выше обстоятельствъ с“дуетъ вы-

вести то что когда во В(Њхъ у

насъ вообще боле ощутится необходимость порядочнаго

и возрастетъ вкусъ кь оному, а ио тому самому раз-

мноаитсж боле въ наро$ и чисдо желающихъ посвятить

себя учитељскому тогда предподоиенная въ уста-

учебныхъ мыа

учитией въ џя нижнихъ учебныхъ

можетъ быть будетъ и достаточна, и учиищнымъ коМи-

тетамъ университетовъ останется токмо изъ множества кан-

дидатовъ учитељства выбирать достойнмшихъ, но до на-

0TyweHiH сей счастиивой эцохи въ народноиъ щюсвьще-

2) мВры, досел употребиемыя нь

учителей въ стољ MH0TiH учебныя не

могуть быть удовлетворитељнм. же и неоспори-

мо, что народныя учшища сиужатъ существеннымъ

ocH0BaHieMb народнаго и тЬмъ необходи"е,

что предметъ въ оныхъ доленъ необходимо иро-

стираться на самыя народа, рас-

пространить между онымъ истинное разви-

вать первоначиьныя способности и открывать путь даро-

BaHiWb кь ихъ на пољзу во всякомъ ро$

По сеиу самому и въ общей системВ нашей на-

роднаго npoc"uwHiH, учишща таковыя состоять въ тыной

связи съ высшими учебными aaBeFHizu, елдоватељно

1) О двнтедьвости Янкевича де•Мирјево подробно смотри въ труд“

А. С. Воронова.

й) Ова на вветушипи въ ваше ври, т, е. чрЬвъ 50 ившвомъ