5
тољко прежними учителями, приготовленным кь сеиу Ян-
певичемъ 1). учини, образованные шрямо
џя сето 3BaHiH, не ободьщаясь уже выгодами другихъ со-
вакъ бы имъ вовсе чуждыхъ, шгаютеи въ учи-
тељсвомъ, и спокойно несутъ должность наставниковъ
юношества.
«Изъ приведенныхъ выше обстоятельствъ с“дуетъ вы-
вести то что когда во В(Њхъ у
насъ вообще боле ощутится необходимость порядочнаго
и возрастетъ вкусъ кь оному, а ио тому самому раз-
мноаитсж боле въ наро$ и чисдо желающихъ посвятить
себя учитељскому тогда предподоиенная въ уста-
учебныхъ мыа
учитией въ џя нижнихъ учебныхъ
можетъ быть будетъ и достаточна, и учиищнымъ коМи-
тетамъ университетовъ останется токмо изъ множества кан-
дидатовъ учитељства выбирать достойнмшихъ, но до на-
0TyweHiH сей счастиивой эцохи въ народноиъ щюсвьще-
2) мВры, досел употребиемыя нь
учителей въ стољ MH0TiH учебныя не
могуть быть удовлетворитељнм. же и неоспори-
мо, что народныя учшища сиужатъ существеннымъ
ocH0BaHieMb народнаго и тЬмъ необходи"е,
что предметъ въ оныхъ доленъ необходимо иро-
стираться на самыя народа, рас-
пространить между онымъ истинное разви-
вать первоначиьныя способности и открывать путь даро-
BaHiWb кь ихъ на пољзу во всякомъ ро$
По сеиу самому и въ общей системВ нашей на-
роднаго npoc"uwHiH, учишща таковыя состоять въ тыной
связи съ высшими учебными aaBeFHizu, елдоватељно
1) О двнтедьвости Янкевича де•Мирјево подробно смотри въ труд“
А. С. Воронова.
й) Ова на вветушипи въ ваше ври, т, е. чрЬвъ 50 ившвомъ