такихъ курсовъ съ каеедры. Съ pa3BnTieMb науки

постепенно сводится кь тому, чтобы научить студентовъ

пользоваться существующими а не зам±нять имъ учеб-

никъ. Њдность русской научной литературы не только въ области

востоковЫЬЕйя еще заставляетъ приогать кь такъ на-

зываемыхъ кь , причемъ для этой цг1;.ли часто

служатъ записки, за которыя преподаватель, давая

pa3p'hIIIeHie на ихъ въ литографированномъ или печат-

номъ вишь, конечно, не принимаетъ на себя полной отйтствеп-

ности.

Съ первыхъ .тЬтъ своей преподавательской дТятельностп я

р'ђшилъ издавать свои курсы только въ впхь печатныхъ книгъ,

поступающихъ въ продажу на общемъ и доступныхъ

ЕРИТИМ. Каковы бы ни были недостатки такого курса, онъ по-

лезенъ уже тљмъ, что вносить въ университетское

начало гласности п даеть возможность какъ товарищамъ про-

фессора, такъ и другимъ компетентнымъ ученымъ судить о ха-

рактергЬ его 1). Если настоящая книга сколько-нибудь удо-

влетворяетъ своей педагогической щкли—быть руководствомъ для

студентовъ, она, Ароятно, окажется не совсЬмъ безполезной и

для остальныхъ русскихъ читателей, интересующихся Востокомъ,

особенно для тьхъ, которымъ, вдали отъ научныхъ центровъ,

трудно другимъ путемъ получить cyhxhHiH о литератургв предмета.

Какъ видно уже А:зъ приведенныхъ выше данныхъ,

планъ принятый въ настоящей книгђ, принадлежитъ

не MH'I;, а моимъ премпествепникамъ по каоедрј;. При чтенйт

курса я могъ рекомендовать студентамъ, въ качествТ,

только студенческое (1901 г.,

на правахъ рукописи)

проф. Веселовскаго; для удобства слушателей я сохрапялъ,

съ незначительными тють же порядокъ

1) Само собою разумТ,ется, что книга иерсдаетъ, ст, ит;которыми до-

и поправками, только jekI(ii1, но пс форму из.ло;кеий'.

При чтенП1 лекцт я иерсд•ь собой только конепсктъ; текс•н.

курса въ томъ впд•Ь, въ какомъ онт, теперь предлагается внима!йвљ •nnnanw.i('it,

быль всец'Ьло установлень во время книги кт, печати, совешиенно

независимо отъ топ формы, вт. которой шт, же cwt;xlmiil первоначально были

сообщены слушателя.иг,.