ПРЕДИСЛОВИЕ

И. В. Мичурин высказывал мысль, что высшее призвание

человека состоит в том, чтобы не только объяснить, но и изменить

мир. Это полностью можно отнести к вопросу использования птиц

в целях борьбы с вредителями сельского и лесного хозяйства.

Познание родной природы, в частности еб птичьего населения,

охрана природы и птиц, как её составной части, внедрение в прак-

тику сельского, лесного и паркового хозяйства метода борьбы

о вредителями при помощи птиц, ежегодное проведение школь-

ного «Дня птиц» — вот те задачи, которые в числе других должны

быть разрешены школой в процессе учебно-воспитательпой ра-

боты.

Постановление Совета Министров РСФСР от 25 сентября 1946

года об охране природы подчёркивает важность воспитательной

работы в школе в этом направлении. Приказы Министра просве-

щения прямо указывают на необходимость проведения детского

праздника «День птиц».

В методическом письме Управления школ Министерства про-

свещения РСФСР — «О преподавании биологии в средней школе»

(1948) говорится: «Изучение зоологии должно ознакомить уча-

щихся с мероприятиями по охране природы в СССР, с рациональ-

ным использованием природных богатств в социалистическом

обществе (охрана рыбных нерестилищ, охрана и привлечение

птиц, заповедники и т. п.). В каждой школе учащиеся, изучающие

зоологию, должны привлекаться к практической деятельности

в этом направлении — к организации и проведению «Дня птиц»,

к борьбе с разорителями птичьих гнёзд и т. д.»

«День птиц», который проводится в широких масштабах в на-

шей стране о 1925 г., охватывает с каждым годом всё большее

количество школ. Этот праздник у нас приурочен к весенним

школьным каникулам и стал подлинным детским праздником

весны.