326

СОВРЕМЕННОЕ ПОЛОЖЕН!Е Японш.

Начальныя школы въ разд%ляются на

два разряда и Въ низшихъ, съ

четырехл%тнимъ курсомъ, преподается

языкъ, и письмо, о нравственности,

ариеметика и гимнастика. Очень большимъ обре-

MeHeHieMb для школьнаго является въ

настоящее время азбука. Въ существуютъ

въ сущности, азбуки. Одна изъ нихъ чисто

японская—ка на, состоитъ изъ 48 знаковъ, соот-

в%тствующихъ нашимъ буквамъ. Но при помощи

этой азбуки можно изображать лишь разговорныя

слова. Литературный языкъ не поддается передакњ

съ помощью ея, такъ какъ въ него вошло боль-

шое количество китайскихъ словъ, требующихъ

особаго BcJI±iCTBie этого книги печата-

ются китайскими знаками, число которыхъ без-

конечно. Чтобы быть вполн% грамотнымъ, т.-е.

ум%ть прочесть любую книгу или газету, надо знать

отъ 2 до З тысячь этихъ знаковъ. Ученые же

знаютъ ихъ н%сколько десятковъ. этой

грамоты, конечно, очень обременяетъ д%тей, и въ

настоящее время въ идеть усиленная борьба

противь нея. При этомъ противниковъ

китайскаго письма расходятся. Н%которые пред-

лагаютъ зам%нить его „каной“ н%сколько пере-

работавъ ее, же считаютъ возможнымъ ввести

прямо адфавить. Во всякомъ случа% то

или другое p%ujeHie вопроса, в%роятно, не заста-

вить себя ждать и очень облегчить японскихъ

школьниковъ.