НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАЮЕ.

329

должны были б•Ьжать кь стоящему передъ каждой

Выигрывали ть пары, которыя

парй шесту ...

приб%гали на м%сто не только скор%е, но и мен±е

уклоняясь отъ прямой на пути. Н±которыя,

видимо, бол%е опытныя пары это

съ большимъ искусствомъ; же,

особенно од%тыя въ геты, неуклюже прыгали, какъ

воробьи, иногда падая съ веселымъ см±хомъ.

Учитель сказалъ мн%, что, кром± задачи

кь ловкости и настойчивости, это им%етъ

ц%лью скор%е примирить дней съ европейской

обувью, „которая каждому изъ нихъ нужна будетъ

при воинской повинности“. По сос%д-

ству съ этими б±гающими парами группа школьни-

ковъ съ большимъ предавалась

которое, можеть быть, надо назвать

немного рискованнымъ: ма.льчуганъ садился верхомъ

на шею бол%е рослаго и кр%пкаго своего товарища,

св«сивъ спереди его плечъ свои ноги, которыя

тотъ кр%пко придерживалъ руками. Такой , всад-

никъ“, съ двумя адъютантами по каждую руку его

„коня“, сходился съ другою такою же группою изъ

четырехъ мальчугановъ, причемъ каждый всадникъ

долженъ быль стараться обнять противника за шею

и, усиливаясь стащить его съ „коня“, заставить

просить пощады или посл%дняго, или всадника.

Обязанность „адъютантовъ« состояла въ томъ,

чтобы, поддерживая „коня“, отнюдь не позволить

ему упасть. Ни драки, ни какихъ - либо р%зкихъ

н нам±ренно бол±зненныхъ для противника