проходили прежде всего, разум±ется, „букварь словено-
письменъ съ вещей и съ нраво-
учительными стихами“. Но при нихъ уже два учителя
иностранца: нВмецъ Дитрихъ Остерманъ (брать знаме-
нитаго Андрея Ивановича) и Французъ Рамбуръ, кото-
рый обучаетъ царевенъ Французскому языку и танцамъ.
Обычаи двора обязательны ддя аристократЈи, и въ семей-
ствахъ петровской знати появляются иностранные гувер-
неры и гувернантки. Обычаи становятся
предметомъ въ кругу средняго и медкаго дво-
рянства, двлаются модой, и вотъ, кь половинв ввка, въ
каждомъ сколько-нибудь достаточномъ дворянскомъ домтЬ
непремвнно уже есть нвмецъ или Французъ учитель или
воспитатель. Въ Poccin открылся спросъ на учителей-
иностранцевъ, съ запада потянудоёь Для
западныхъ странъ возникъ новый видь отхо-
жаго промысла, тВмъ болве заманчивый, что не требуя
никакой подготовки, онъ щедро вознагражи
дался. TrB же Болотова знакомятъ насъ съ
такого рода Французомъ-учителемъ въ барскомъ домтЬј
какъ и съ самыми его педагогическими Оси-
ротВвъ и поселившись въ Петербургђ у дяди, Болотовъ
долженъ быль ходить въ домъ генералъ-аншеФа Маслова
брать уроки у Француза, состоявшаго при генерадьскихъ
дВтяхъ. „Г. Лаписъ, — пишетъ Бодотовъ, — быль хотя и
ученый человВкъ, что можно было заключить по безпре-
станному его Французскихъ книгъ, но и тотъ не
знадъ, чтс ' ему съ нами дЈдать и какъ учить. Онъ му-
чидъ насъ только статей изъ большого
французскаго словаря, изданнаго французской
и въ которомъ находились только о каждомъ Француз-
скомъ сдов“В и T0Jk0BaHie на Французскомъ же
языкј;•, слВдоватедьно, были на большую часть намъ не
вразумительны. статьи и по большей части TakiH,
до которыхъ намъ ни машВйшей не было нужды, должны
мы были списывать, а потомъ вытверживать наизусть