проходили прежде всего, разум±ется, „букварь словено-

письменъ съ вещей и съ нраво-

учительными стихами“. Но при нихъ уже два учителя

иностранца: нВмецъ Дитрихъ Остерманъ (брать знаме-

нитаго Андрея Ивановича) и Французъ Рамбуръ, кото-

рый обучаетъ царевенъ Французскому языку и танцамъ.

Обычаи двора обязательны ддя аристократЈи, и въ семей-

ствахъ петровской знати появляются иностранные гувер-

неры и гувернантки. Обычаи становятся

предметомъ въ кругу средняго и медкаго дво-

рянства, двлаются модой, и вотъ, кь половинв ввка, въ

каждомъ сколько-нибудь достаточномъ дворянскомъ домтЬ

непремвнно уже есть нвмецъ или Французъ учитель или

воспитатель. Въ Poccin открылся спросъ на учителей-

иностранцевъ, съ запада потянудоёь Для

западныхъ странъ возникъ новый видь отхо-

жаго промысла, тВмъ болве заманчивый, что не требуя

никакой подготовки, онъ щедро вознагражи

дался. TrB же Болотова знакомятъ насъ съ

такого рода Французомъ-учителемъ въ барскомъ домтЬј

какъ и съ самыми его педагогическими Оси-

ротВвъ и поселившись въ Петербургђ у дяди, Болотовъ

долженъ быль ходить въ домъ генералъ-аншеФа Маслова

брать уроки у Француза, состоявшаго при генерадьскихъ

дВтяхъ. „Г. Лаписъ, — пишетъ Бодотовъ, — быль хотя и

ученый человВкъ, что можно было заключить по безпре-

станному его Французскихъ книгъ, но и тотъ не

знадъ, чтс ' ему съ нами дЈдать и какъ учить. Онъ му-

чидъ насъ только статей изъ большого

французскаго словаря, изданнаго французской

и въ которомъ находились только о каждомъ Француз-

скомъ сдов“В и T0Jk0BaHie на Французскомъ же

языкј;•, слВдоватедьно, были на большую часть намъ не

вразумительны. статьи и по большей части TakiH,

до которыхъ намъ ни машВйшей не было нужды, должны

мы были списывать, а потомъ вытверживать наизусть