118
боле nprncmuwckiti характера и сохранилось и на то время, когда
бы правительство нашло возможнымъ пряло и непосредственно при-
звать земство кг повсемљстнолу школа
на означеннытб выше основаньятг 1).
Приведенныя мћста такъ ясны п опредђденны, что ие требуютъ
R0MMelITapii. Въ статыВ дале высказывается мысль, что правительство,
именно въ виду этой цВлп, принимаетъ рядъ мгВръ, имвющихъ подго-
товительное 3HaqeHie для обязательнаго въ PocciII.
Займъ, снова обращаясь кь самой М'Врђ обязательности, статья говориттъ,
что «Хотя бы обязательность повлекла за собою значительныя пожер-
но медлить e10 откладывать ее на неопредљленное время
рљшительно нельзя: ея настоятельно требуютъ и нравственные; и
и интересы PocciII. Возможно ди ниаче нз-
влечь нашь народъ изъ тьмы немжества н спасти рего отъ угрожаю-
щаго ему раскола и всякаго рода xeyqeHifI и отъ не
ментВе угрожающаго ему нравственнаго все боле
усиливающаЁося пьянства, которое губить его и въ иравстве.нпомъ, и
въ экономичикомъ п даже въ физическомъ Что, каКЪ не
школы, въ состоякйд поднять духъ народа, впушивъ ему YBa7ftelIie кь
закону, ко всгВмъ своимъ обязательствамъ, п облагородивъ его наклон.
ностп и привычки? Словомъ, только ,торошо устроенныя и направ-
ляемыя школы могутћ возвысить умственный и нравствснный
уровень нашего народа и доставить ему возможность удержать за со-
6010 подобающее ему мгВсто въ ряду другихъ европейскихъ народовъ.
Время не терпита•. усп%хи другихъ народовъ въ дВгВ иачадьнаго
по истинећ изумительны, ycuifT, все еще употребляемыя
ихъ правительствами и обществами въ этомъ обнаружи-
ваютъ энер“ю, о которой мы и не имљелљ•, а въ настоя-
щее время судьбы государствъ и народовъ бошВе степенью
умствеаго об нежели ихъ MaTepiaJbH010 силой. кото-
рая въ свою очередь также зависптъ отъ усттВховъ умственнаго обра•
30BaHiH. Итакъ, если PocciH домна удержать свое мВсто въ ряду дру-
гихъ державъ, если ее ожидаетъ въ будущемъ еще большее Be.ITie,
могущество и Ч'Вмъ какое она знала въ прошедшемъ, то
она по возможности безотлагательно должна положить самыя прочныя
и твердыя для повсемъстназо начальнаго народ-
наго Это одна изб валенљйшизг задача нынљшнязо бла-
гополучна.зо царствовангя. и какъ бы нп были велики
1) Ibid, стр. 194—195.