274

кимъ-либо раззорительнымъ обязательствомъ, чему

сплошь и рядомъ подвергаются безграмотные.

Большой также интересъ представляетъ работа

А. Горбунова: «Сводъ полученныхъ ко-

митетомъ 2-го съ%зда по вопросу о грамот-

ности на производительность труда въ сельскомъ

хозяйств% и промышленности». По Ди-

тяковской писчебумажной фабрики въ губ. ,

изъ 720 рабочихъ 371 безграмотныхъ. Фабричная

отм%чаетъ, что большая понятливость

и см%тливость, большая наблюдательность и лов-

кость, и вообще ум%нье скор%е приспособиться кь

разнымъ случайностямъ работы — на сторон% обу-

чавшихся въ школ%, и что чвмъ грамотн%е

твмъ болье онъ пригоденъ на ть посты, гд%, помимо

простой физической силы, требуется еще наблюда-

тельность, сообразительность и BHhMaHie. Количество

работы, производимой обучавшимися въ школ% при

лучшемъ качеств% ея, превышаетъ отъ 20 до 500

таковое-же безграмотныхъ, BcJI%JlcTBie чего на фаб-

рик% установилось правило грамотному рабочему, при

самомъ платить на 20—300/0 дороже.

На стекольномъ завод% А. Дютфуа въ Москв%,

изготовляющемъ стеклянную посуду высшаго каче-

ства, зарегистрировано было 514 служащихъ и ра-

бочихъ, изъ нихъ обучалось въ ШКОЛахъ 156, гра-

мотныхъ 110 и неграмотныхъ 248. По отзывамъ за-

водской на должности, тре-

наблюдательности, сообразительности и лов-

кости, назначаются всегда грамотные: работа полу-

чившаго школьное 06pa30BaHie рабочаго, при рав-

ныхъ • ЛОВКОСТИ, силы и добросов%стно-

сти, — чище, аккуратн%е и продуктивн%е такой-же

работы не обучавшагося ' въ школь. На

многол%тнихъ установлено, что для вы-

двлки высшихъ сортовъ посуды изъ ста рабочихъ